我國自主培養(yǎng)研究生突破1000萬人

　　記者從教育部獲悉：截至2020年，作為國民教育最高層次的研究生教育已累計為國家培養(yǎng)輸送1000多萬高層次人才。這意味著，從新中國成立伊始的百廢待興，到研究生規(guī)模位居世界前列，我國研究生教育走過了從小到大、從弱到強的不平凡歷程，造就了一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設創(chuàng)新型國家奠定了重要基石。

　　——1000萬，對教育事業(yè)而言，意味著基本實現(xiàn)了立足國內(nèi)自主培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標。

　　428人的北京大學援鄂醫(yī)療隊，在艱苦卓絕的奮戰(zhàn)中取得了高治愈率、低病亡率和醫(yī)療隊零感染的好成績。成績背后，活躍著無畏堅守、敢于擔當?shù)谋贝筢t(yī)學研究生群體。

　　“在‘健康中國’建設背景下，醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新驅(qū)動和醫(yī)學人才培養(yǎng)的支撐。”北京大學醫(yī)學部相關負責人介紹，北大醫(yī)學的目標之一就是努力成為中國醫(yī)學教育改革的發(fā)展前沿，培養(yǎng)引領未來的醫(yī)學人才。

　　1949年，我國研究生在學人數(shù)僅為629人，到2020年，這一數(shù)字預計突破300萬。70多年來，我國研究生教育取得了巨大成就，逐步形成了具有中國特色的研究生發(fā)展模式和三級學位制度體系，基本實現(xiàn)了立足國內(nèi)自主培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標，踏上由大到強的新征程。

　　“我國博士學位授予數(shù)1996年超過韓國，2000年超過印度，2002年超過英國和日本，2005年超過德國，與我國經(jīng)濟體量、高等教育部門研發(fā)經(jīng)費全球排名第二的位次基本匹配，在學人數(shù)已居世界前列。”教育部相關負責人介紹。

　　——1000萬，對國家創(chuàng)新發(fā)展而言，意味著重要而堅實的基石。

　　“氫彈之父”于敏，探月工程首席科學家歐陽自遠，“中國天眼”首席科學家南仁東和天宮一號總體設計團隊、新冠疫苗研發(fā)取得重大突破的陳薇院士團隊業(yè)務骨干，都是我國自主培養(yǎng)的研究生。

　　據(jù)介紹，2019年，全國139名新晉院士中，90%以上在我國境內(nèi)接受過研究生教育，近80%由我國境內(nèi)高校和科研院所授予最終博士或碩士學位。

　　研究生教育有力支撐了科技進步和國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施。近年來，高校獲得國家科技三大獎穩(wěn)定在2/3以上，承擔著超過80%的國家自然科學基金項目，在學研究生在面上項目人員中超過50%。同時，作為研究生培養(yǎng)主體的高校，承擔了全國60%以上的基礎研究工作和“973項目”等國家重大科研任務，產(chǎn)出了全國80%以上的高水平論文和社科重大成果。

　　在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代潮流中，研究生勇于創(chuàng)新、敢于實踐，大批研究生已成長為行業(yè)翹楚。研究生教育已成為“中國速度”的強大智慧引擎。

　　“研究生教育改善了我國就業(yè)人口的學歷結構，提升了我國適齡青年的受教育水平，為各行各業(yè)培養(yǎng)人才供給了大批師資。2019年我國普通高校研究生學歷專任教師占比達64.1%，比1990年的19.6%大幅提高。”教育部相關負責人介紹。

　　——1000萬，對中華民族偉大復興的中國夢而言，意味著提供強有力的人才支撐。

　　一遍又一遍驗證測試、一個螺絲一塊電路板地制作樣機……哈爾濱工業(yè)大學航天學院博士生吳凡全程參與了兩顆微納衛(wèi)星的研制。“看著自己參與研制的紫丁香一號、二號衛(wèi)星升空，感到學校搭建的‘創(chuàng)新工場’不僅點燃了我的衛(wèi)星夢，更給了我實現(xiàn)夢想的力量!”吳凡說。

　　哈爾濱工業(yè)大學黨委書記熊四皓介紹，哈工大探索形成的“德才培育并舉、科教深度融合、工場創(chuàng)新實踐”的航天工程領軍人才培養(yǎng)模式，已培養(yǎng)研究生近200名，80%的畢業(yè)生已成為航天領域高校和研究機構的科研精英。

　　“研究生教育為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供強有力的人才支撐。”教育部相關負責人介紹，當前，我國正在努力探索出一條具有中國特色的研究生教育之路，研究生教育將更好地發(fā)揮知識發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新的重要作用，服務國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展。研究生教育還將主動應對信息時代的變革與挑戰(zhàn)，全面實施“互聯(lián)網(wǎng)+研究生教育”，推動研究生教育深度轉(zhuǎn)型。

　　展望未來，我國研究生教育將為服務中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局、建設社會主義現(xiàn)代化強國提供強大支撐。