考研341W，畢業(yè)874W，疫情之下今年該不該擴(kuò)招？

　　面對(duì)疫情帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失，很多企業(yè)別說(shuō)是招聘了，大概不裁員就算好的了，小微企業(yè)的日子更是難熬。

　　經(jīng)濟(jì)不景氣的一個(gè)影響，就是應(yīng)屆生的就業(yè)問(wèn)題，而341萬(wàn)的考研人和874萬(wàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生有一部分是重合的，難免有人發(fā)出"希望研究生擴(kuò)招"的聲音，以此來(lái)緩解就業(yè)壓力。

　　這個(gè)話題一出，那必定是引來(lái)各種討論，很多網(wǎng)友關(guān)心的還是"含金量"問(wèn)題。

　　反對(duì)：擴(kuò)招會(huì)讓研究生含金量下降

　　本科生的數(shù)量已經(jīng)很龐大了，研究生的數(shù)量如果一漲再漲，這個(gè)學(xué)歷會(huì)不會(huì)也像本科一樣"不值錢(qián)"？

　　更何況研究生擴(kuò)招也不是緩解就業(yè)壓力的根本措施啊，今年這800多萬(wàn)的應(yīng)屆大軍中，難道就沒(méi)有碩士博士了嗎？

　　擴(kuò)招可以解決一部分本科生的就業(yè)，那么碩博的就業(yè)問(wèn)題呢？學(xué)歷高可并不一定等于好找工作呀。

　　再者，這本就是一個(gè)選拔性考試，擴(kuò)招會(huì)不會(huì)導(dǎo)致魚(yú)龍混雜，生源質(zhì)量下降？入學(xué)后一個(gè)導(dǎo)師帶的學(xué)生勢(shì)必會(huì)增加，還能很好的指導(dǎo)學(xué)生嗎？研究生的教育質(zhì)量怎么辦？

　　支持：含金量并不能用人數(shù)來(lái)衡量

　　即便是擴(kuò)招，研究生人數(shù)增多，那能有本科生多？無(wú)論如何，單從學(xué)歷來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)研究生還是"值錢(qián)"的，依然會(huì)有很多地方招聘拿學(xué)歷"卡"人。

　　另外，"含金量"并不能只用人數(shù)來(lái)衡量，進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)以后，有的人只為了混個(gè)文憑，碌碌無(wú)為，有的人可以發(fā)論文、拿獎(jiǎng)學(xué)金、參加比賽等等。

　　畢業(yè)后除了一紙文憑，還有許多實(shí)績(jī)來(lái)證明自己的價(jià)值，這些都白紙黑字的寫(xiě)在你的簡(jiǎn)歷上，即便是研究生人數(shù)增多了，用人單位又何嘗不會(huì)"優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)先錄用"呢？

　　再說(shuō)"魚(yú)龍混雜"的問(wèn)題，擴(kuò)招又不會(huì)擴(kuò)的太過(guò)分，分?jǐn)?shù)線劃到355分，那354、353的人也不會(huì)差到哪里去，把這些學(xué)生招進(jìn)來(lái)未必就會(huì)降低生源質(zhì)量。

　　說(shuō)到底，而擴(kuò)招只不過(guò)是提供給更多人一次"提升"的機(jī)會(huì)，至于究竟能提升多少，提升到什么程度，，還是要靠個(gè)人的自覺(jué)與努力。

　　其實(shí)就業(yè)一直是個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，不少應(yīng)屆生還會(huì)選擇慢就業(yè)，研究生擴(kuò)招與否，都不能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，但有無(wú)可能發(fā)揮一定的作用？這個(gè)就交給專(zhuān)門(mén)人士去研究吧。

　　該不該擴(kuò)招，擴(kuò)招多少？這些自有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人去定奪，回看自己，能做的就是"充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性"了，不論是復(fù)試，還是上岸后的學(xué)習(xí)生活，"靠個(gè)人"絕對(duì)不是玩笑話。