如何才能選擇到最佳導(dǎo)師？這三點(diǎn)很重要

　　好的導(dǎo)師受益終生，而遇人不淑則會(huì)毀一生，研究生階段導(dǎo)師的重要性不言而喻！今天，就一起來(lái)聊聊：如何選擇到最佳導(dǎo)師？

　　如何才能選擇到最佳導(dǎo)師我認(rèn)為首先需要進(jìn)行導(dǎo)師“匹配”，然后再采用合適的方式與心儀的導(dǎo)師取得聯(lián)系，二者缺一不可。完成導(dǎo)師選擇后，保持與導(dǎo)師的溝通也非常重要。

　　?導(dǎo)師“匹配”

　　要想匹配到最合拍的導(dǎo)師，可以從兩個(gè)方面著手：首先是了解自己，其次是了解導(dǎo)師。

　　了解自己，意味需要找到自己學(xué)術(shù)研究的特長(zhǎng)或者興趣所在。要想真正了解自己，可以回顧自己的學(xué)術(shù)研究之路，看看曾經(jīng)都對(duì)哪些問(wèn)題進(jìn)行了關(guān)注探討。這個(gè)自我定位的過(guò)程其實(shí)并不容易，可以與師友交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)于自己的看法和建議;也可以將眼光放之社會(huì)百態(tài)，找找自己想要了解或試圖探尋的“puzzle”?？傊?，在“匹配”導(dǎo)師之前，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全方位、多角度的“掃描”是必要且有意義的。

　　了解老師，意味著大家需要結(jié)合自身的興趣、特長(zhǎng)去尋找心儀的導(dǎo)師。了解導(dǎo)師主要有兩個(gè)渠道：官方介紹和人際傳播。

　　官方介紹可以通過(guò)登錄所報(bào)考院系的官方網(wǎng)站去檢索各專業(yè)老師們的簡(jiǎn)歷，一般來(lái)說(shuō)，官方網(wǎng)站上對(duì)老師們的介紹非常詳細(xì)，從教育背景、研究課題、研究成果到學(xué)術(shù)活動(dòng)、教學(xué)課程、聯(lián)系方式等。人際傳播則相對(duì)主觀，大家可以通過(guò)自己認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)從側(cè)面去了解老師的性格特征、業(yè)余愛(ài)好、為人處世方式等。最好先通過(guò)官方渠道去了解報(bào)考專業(yè)所有老師的基本信息，與自身情況進(jìn)行比對(duì)后，在心中有一個(gè)大致排序;再通過(guò)非官方的途徑去了解老師們的更多情況，看看自己能否接受該老師。

　　在這里，有幾點(diǎn)需要提醒大家：第一，不要盲目追求導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平和學(xué)界地位。一些名氣很大、在學(xué)界很有權(quán)威的“大咖”教授往往由于學(xué)術(shù)、公務(wù)繁多，很多時(shí)候可能無(wú)暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活;第二，在選擇導(dǎo)師的時(shí)候，一定要充分了解導(dǎo)師的行為風(fēng)格和處事方式。比如，有的老師可能在學(xué)術(shù)上對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)厲，或者是對(duì)于學(xué)生的期望和要求很高，甚至可能只帶要讀博士的學(xué)生，如果一些同學(xué)沒(méi)有很好的抗壓能力或者偏好輕松活潑的師門(mén)氛圍，那么就需要慎重選擇這種“嚴(yán)父”型的導(dǎo)師了。

　　?導(dǎo)師聯(lián)系

　　很多同學(xué)糾結(jié)什么時(shí)候聯(lián)系導(dǎo)師比較好，是復(fù)試前還是復(fù)試后?

　　就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，對(duì)于大多數(shù)碩士研究生(尤其是人文科社科領(lǐng)域)來(lái)說(shuō)，還是通過(guò)復(fù)試后再聯(lián)系導(dǎo)師比較妥當(dāng)。在通過(guò)復(fù)試后，可以盡早聯(lián)系心儀導(dǎo)師，以免被其他同學(xué)“搶”走。

　　取得與目標(biāo)導(dǎo)師的聯(lián)系，正如上文提到的了解導(dǎo)師途徑一樣，可以通過(guò)兩種渠道：一種是通過(guò)官方網(wǎng)站上提供的電子郵件與老師直接取得聯(lián)系;另一種則是通過(guò)老師和同學(xué)的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)取得與導(dǎo)師的聯(lián)系。這兩種方式大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，也可以雙管齊下。就我個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，由于是跨校升學(xué)，對(duì)于導(dǎo)師的選擇一開(kāi)始并不是很明確，因此，我首先登錄了復(fù)旦大學(xué)國(guó)務(wù)學(xué)院的官網(wǎng)對(duì)本專業(yè)的所有老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的了解，然后根據(jù)自己的研究興趣選擇了幾位學(xué)術(shù)興趣相近的老師進(jìn)行了詳細(xì)了解。巧的是，我本科關(guān)系很好的一位老師與復(fù)旦同專業(yè)的另一位老師有著長(zhǎng)期學(xué)術(shù)合作和交情，在得知我即將到復(fù)旦讀研之后，本科老師向我推薦了這位老師并幫忙引薦。之后，我先是通過(guò)郵件與新導(dǎo)師取得了聯(lián)系，確定目標(biāo)導(dǎo)師也有意愿之后，我再加上了新導(dǎo)師的微信進(jìn)行聯(lián)系。

　　如何與目標(biāo)導(dǎo)師進(jìn)行溝通也是一門(mén)藝術(shù)。是否給導(dǎo)師留下了良好的第一印象是能否成功“匹配”的關(guān)鍵因素。就我經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，首次與目標(biāo)導(dǎo)師進(jìn)行交流的時(shí)候，最好是通過(guò)郵件等比較正式的途徑。

　　首先，在郵件中需要明確自己的身份和選擇意愿，同時(shí)最好是附上一份涵蓋自己過(guò)往學(xué)術(shù)背景、學(xué)術(shù)經(jīng)歷和研究興趣的簡(jiǎn)歷，讓老師能夠比較直觀、快速地了解你的基本信息;其次，可以簡(jiǎn)單介紹一下自己對(duì)于導(dǎo)師的了解程度，比如通過(guò)何種方式了解到老師、讀過(guò)老師的什么著作或者文章、對(duì)于老師的哪個(gè)研究方向比較感興趣等等，這樣不僅體現(xiàn)了對(duì)目標(biāo)導(dǎo)師的尊重，也能側(cè)面展現(xiàn)做事有準(zhǔn)備、做人細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻?，從而更容易得到認(rèn)可。

　　還有一個(gè)困擾大家的問(wèn)題是，在進(jìn)行導(dǎo)師選擇的時(shí)候，究竟是僅選擇一位導(dǎo)師還是選擇多位導(dǎo)師比較穩(wěn)妥?我的看法是：如果對(duì)于目標(biāo)導(dǎo)師非常明確、前期有了非常良好的溝通且導(dǎo)師也給出了肯定的答復(fù)，那么聯(lián)系一位導(dǎo)師就足矣;如果自己同時(shí)對(duì)多位導(dǎo)師都有興趣，或者是目標(biāo)老師沒(méi)有明確答復(fù)，那么這個(gè)時(shí)候可以同時(shí)聯(lián)系多位導(dǎo)師，但數(shù)量也不宜過(guò)多，兩三位就行。

　　?定期溝通

　　在完成了導(dǎo)師“匹配”和導(dǎo)師聯(lián)系兩個(gè)環(huán)節(jié)之后，就需要與導(dǎo)師保持定期溝通。對(duì)于剛?cè)霂熼T(mén)的新同學(xué)來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始需要積極主動(dòng)去進(jìn)行溝通，了解導(dǎo)師的同時(shí)也要讓導(dǎo)師了解你。

　　與導(dǎo)師的溝通要主動(dòng)出擊而不是被動(dòng)回應(yīng)。有的同學(xué)覺(jué)得與導(dǎo)師的定期溝通是在“打擾”老師，其實(shí)這種想法是多慮了。一方面，老師們?nèi)粘５膶W(xué)術(shù)活動(dòng)、教學(xué)任務(wù)和行政工作較多，因而很難有時(shí)間和精力去隨時(shí)與學(xué)生溝通;另一方面，老師們其實(shí)更希望同學(xué)能夠主動(dòng)交流、分享學(xué)習(xí)中的困惑和體悟。一些同學(xué)如果一開(kāi)始覺(jué)得學(xué)術(shù)水平不夠高，與導(dǎo)師定期的學(xué)術(shù)交流會(huì)讓自己有壓力或者感覺(jué)是浪費(fèi)老師的時(shí)間，但又希望能夠多與導(dǎo)師接觸交流、加深感情的話，那么這個(gè)時(shí)候可以采取“曲線救國(guó)”的方式，即可以適當(dāng)協(xié)助導(dǎo)師承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的行政工作，比如可以選擇擔(dān)任導(dǎo)師的助教、幫助老師進(jìn)行報(bào)銷(xiāo)等等。這些工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也非常考驗(yàn)同學(xué)的綜合能力和素質(zhì)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)也會(huì)有收獲。最重要的是，通過(guò)這種方式與導(dǎo)師的交流會(huì)更加的輕松自在，從日常事務(wù)慢慢過(guò)渡到學(xué)術(shù)探討會(huì)讓自己和導(dǎo)師的相處氛圍更加融洽。

　　祝愿大家都能順利進(jìn)入心儀的學(xué)校，成功“匹配”心儀導(dǎo)師!