考研復(fù)試，有哪些話是導(dǎo)師一聽就很討厭的？

　　文科系的來回答一下，211碩士在讀，當(dāng)過面試助理。

　　某次導(dǎo)師在聚餐時(shí)無意透露了一句“我們選中學(xué)生基本都是矮子里拔高個(gè)。”

　　自己也看過一些學(xué)弟學(xué)妹的簡(jiǎn)歷，用學(xué)術(shù)圈的話說就說查重率過高，大白話叫你的簡(jiǎn)歷我的簡(jiǎn)歷好像都一樣。

　　也就是說，大多數(shù)人在導(dǎo)師面前，基本沒有決定性的差別。畢竟本科階段，文科系很難有實(shí)質(zhì)性的成果，大部分人連正兒八經(jīng)的研究方法都不熟悉。要說論文的話，發(fā)在普刊上的老師不僅看不上，還有可能懷疑你買版面。

　　下面給大家歸類一下，復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)有哪些錯(cuò)誤的操作。

　　?專業(yè)知識(shí)測(cè)試

　　反感回答:毫無邏輯地背誦，約等于胡說八道。

　　比如本科室友面的浙大歷史系，讓你說說對(duì)魏晉時(shí)期部曲制度的看法。你確定要在老師面前背誦博士論文嗎?

　　老師不僅心里有數(shù)，也不喜歡浪費(fèi)時(shí)間。

　　正確操作：提煉一個(gè)最硬核的觀點(diǎn)，去論述就OK。時(shí)間有限，拒絕長篇大論。

　　?研究設(shè)想

　　反感回答:我暫時(shí)沒有太明確的想法，想進(jìn)來以后跟著老師一起探索。

　　這個(gè)基本在檢驗(yàn)?zāi)憧佳械膭?dòng)機(jī)。老師肯定知道有學(xué)生就圖個(gè)學(xué)歷，但是大家都遵守人艱不拆的默契。

　　下面表演一段:

　　劃水考生:老師，我的興趣方向是xxx，雖然我是跨考，但我會(huì)利用接下來兩三年的時(shí)間鞏固基礎(chǔ)，努力做研究。

　　(口說無憑，誰能保證讀研以后就不重復(fù)本科時(shí)期的頹廢生活)

　　一般考生:老師好，其實(shí)我一直有關(guān)注學(xué)界的動(dòng)態(tài)，目前我知道學(xué)院的x老師在該領(lǐng)域取得了一定成就，我拜讀過他的論文xxx,希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域有所收獲。

　　(起碼知道看看學(xué)院老師研究動(dòng)向，表明你對(duì)學(xué)術(shù)保持關(guān)注，有深造可能)

　　硬核考生:老師您好，我一直有關(guān)注某領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。據(jù)我了解，目前主流的研究方向是xx,但是個(gè)人認(rèn)為在xx方向上存在不足。經(jīng)過我的觀察，我采取xx方法進(jìn)行研究，大致羅列出以下的框架，希望老師提點(diǎn)。

　　(有文獻(xiàn)回顧，有研究方法和基本設(shè)想，起碼證明你有這個(gè)潛質(zhì)，但是容易引起老師追問，務(wù)必做好應(yīng)對(duì)。)

　　?個(gè)人經(jīng)歷+實(shí)踐成果

　　反感回答:我沒什么特長，也沒有什么喜歡的事。

　　沒興趣是很難做研究滴，朋友。至于經(jīng)歷，社團(tuán)學(xué)生會(huì)的就算了，有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)可以有一點(diǎn)作用。有大創(chuàng)經(jīng)歷會(huì)有作用。如果不是太突出的獎(jiǎng)項(xiàng)可以不用寫。

　　正確操作：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，引出研究問題。

　　例如：我當(dāng)過校報(bào)記者，采訪的時(shí)候認(rèn)識(shí)了知名校友xx，他目前在某互聯(lián)網(wǎng)大廠996，4年了還是個(gè)初級(jí)PM。所以我突然對(duì)當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)職場(chǎng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系有點(diǎn)興趣，所以我想做這方面研究，有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)觀察最好。

　?。▌?wù)必發(fā)揮你的鬼才邏輯，充分詮釋什么叫“研究源于生活”。）

　　?空談情懷

　　反感回答:我覺得我很適合這個(gè)專業(yè)，我就是喜歡這個(gè)專業(yè)才考研的。

　　你年紀(jì)也不小了，如果喜歡只是嘴上說說而已，顯得你有點(diǎn)渣。

　　正確操作：我的確喜歡這個(gè)專業(yè)，我研讀過這個(gè)領(lǐng)域幾位學(xué)者寫的書，同時(shí)也感覺自己的確缺乏正規(guī)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，希望有幸在讀研階段得到老師提點(diǎn)。

　　?觀點(diǎn)沖突

　　反感回答:現(xiàn)場(chǎng)跟老師上演學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。

　　有思想是好事，不如等過了這關(guān)慢慢談。不排除有欣賞此類學(xué)生的老師。

　　正確操作：感謝老師的建議，自己的認(rèn)識(shí)也有加深，回去以后繼續(xù)琢磨這個(gè)問題。

　　?強(qiáng)凹人設(shè)

　　明星人設(shè)大型翻車現(xiàn)場(chǎng)層出不窮，學(xué)生也依然有樣學(xué)樣。

　　算了，誰都有個(gè)相當(dāng)別人家孩子的夢(mèng)。

　　反感回答1：我學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡看書，注重細(xì)節(jié)……

　?。ㄍ昝涝忈屓祟惖谋举|(zhì)是復(fù)讀機(jī)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，藝人都知道做數(shù)據(jù)，你還想靠一張嘴讓老師信你是個(gè)優(yōu)秀的人？？？）

　　正確操作：我拿過xx獎(jiǎng)學(xué)金，協(xié)助過老師xx的課題，績(jī)點(diǎn)排名xxx，拿過xx稱號(hào)，英語水平有雅思托福證明最好。

　　反感回答2：我讀了xxx的名作xx，覺得里面的觀點(diǎn)不錯(cuò)，很符合我們的社會(huì)現(xiàn)狀，所以我覺得可以繼續(xù)延伸……

　　A老師：“你這個(gè)西方的理論硬套中國現(xiàn)狀會(huì)不會(huì)水土不服啊”

　　B老師：“誒同學(xué)你確定作者原話是這個(gè)意思嗎？”

　　C老師：“剛剛有位同學(xué)好像也是按這個(gè)套路回答的”

　　（此條對(duì)于豆瓣書評(píng)式讀者而言，基本是最大殺器。有時(shí)候面試培訓(xùn)往往會(huì)教你套路——沒看過書的臨時(shí)背個(gè)目錄，看個(gè)書評(píng)也能搬來用用。要不要把你打回原形，看老師心情了……）

　　正確操作：我讀了xx的名作xxx，其中我認(rèn)為有個(gè)觀點(diǎn)不太符合當(dāng)下趨勢(shì)，據(jù)我了解，后來也有學(xué)者xxx對(duì)其做出了補(bǔ)充，我認(rèn)為這個(gè)的意義在于……

　　（批判性思考，同時(shí)表現(xiàn)出對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域的廣泛認(rèn)識(shí)）

　　?自身定位

　　老師的套路一般是“你為什么考我們學(xué)校”。

　　老師潛臺(tái)詞:“我們學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)，雖然我也知道，但還是聽別人說出來會(huì)驕傲一點(diǎn)。”

　　反感回答:因?yàn)槲矣X得自己實(shí)力不夠，清北得不到我，所以努努力剩下的c9里面挑一個(gè)吧。諸如此類的發(fā)言。

　　(上面的是段子，但是正式回答千萬不要暗踩學(xué)校，抬高自己身份，那你面兒就很大了，必須把你丟出去啊。)

　　正確操作:我以后想在xxx發(fā)展，據(jù)我了解，xx大學(xué)在xx領(lǐng)域取得很多重大成果，師資豐富，所以我必須pick它。

　　?外表+顏值

　　反感:外表邋遢，過分前衛(wèi)。

　　至于顏值，好看的皮囊有沒有用，反正我覺得很有用。

　　總之，選擇這條路注定孤軍奮戰(zhàn)，沒有誰會(huì)為了你而遷就你的感受，調(diào)整好自己的心態(tài)，你能做的就是奮力直追。