導(dǎo)師親自教你如何過復(fù)試！

　　摘要：如何才能在眾多復(fù)試考生中脫穎而出，讓未來的導(dǎo)師Pick你呢？我們來看看各大高校復(fù)試考官們是怎么說的！

　　Q1.初試與復(fù)試的最大區(qū)別是什么？

　　A1.中國人民大學(xué)新聞與社會發(fā)展研究中心教授陳力丹：

　　初試是在一級學(xué)科的知識層面考試，進(jìn)入復(fù)試則主要在二級學(xué)科的知識層面考了，與所報(bào)的專業(yè)方向的關(guān)系更為密切。如果你報(bào)考的新聞學(xué)方向，那就要在新聞理論、新聞史、新聞業(yè)務(wù)的角度做準(zhǔn)備；如果報(bào)考的是傳播學(xué)方向，那就要在傳播理論、傳播史、各種傳播實(shí)務(wù)（廣告、公關(guān)、出版、新聞等）方面做準(zhǔn)備。還有廣播電視方向、傳媒經(jīng)濟(jì)方向，道理是一樣的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播的知識是所有新聞傳播學(xué)二級學(xué)科都會涉及的，只是涉及的角度略有差異。

　　復(fù)試按照報(bào)名的二級學(xué)科進(jìn)行筆試、面試（含英語面試）和英語的筆試。英語筆試和面試題是一樣的，除了語言考察外，也涉及新聞傳播界發(fā)生的事情的描述。筆試和面試的內(nèi)容，以考察學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識和對現(xiàn)實(shí)問題的分析能力為主，兩部分內(nèi)容基本一半對一半，可能更偏重分析問題一些，因?yàn)閷砼囵B(yǎng)的是研究生，考察“研究”能力是復(fù)試的要點(diǎn)。

　　基礎(chǔ)知識均以本院現(xiàn)在使用的本科生教材為范圍，沒有超出教材的，你答不上來說明你本科的知識基礎(chǔ)不扎實(shí)。最難的，對有能力的人來說也是容易的，是對新近發(fā)生的新聞傳播界的事情的分析。這方面的考題均來自最近新聞傳播界發(fā)生的事實(shí)，如果你報(bào)考新聞傳播學(xué)研究生，又不關(guān)心、不知道這個(gè)領(lǐng)域新近發(fā)生的較大的事情，說明你不宜做這個(gè)領(lǐng)域的研究生。

　　Q2.什么樣的學(xué)生更受老師青睞？

　　怎樣的考生易過關(guān)？1、有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，并能從中對行業(yè)有所體悟；2、概念清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，不虛妄、不拔高，夸張的話很容易被識破；3、用說話的方式正常交流；4、讀研規(guī)劃很務(wù)實(shí)；5、再有一點(diǎn)個(gè)性特色，則更佳。

　　A2.浙江大學(xué)新聞研究所所長吳飛：

　　我欣賞的學(xué)生是：1.有人性的閃光點(diǎn)，人品不錯(cuò);2.知識面較廣，且喜歡讀書;3.有靈氣，成長性強(qiáng);4.表達(dá)清楚，思維邏輯性強(qiáng);5.關(guān)注社會熱點(diǎn);6.有獨(dú)立之精神;7.有行動力。

　　Q3.在復(fù)試考場上怎樣才是一個(gè)理想的狀態(tài)？

　　A3.中山大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張志安：

　　第一個(gè)方面就是活學(xué)活用，因?yàn)槟阕隽舜罅康臏?zhǔn)備，看了很多東西，你的考試成績初試成績還不錯(cuò)，這點(diǎn)已經(jīng)得到證明。那么在復(fù)試階段老師還是愿意和你交流的。如果你具備利用理論分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，那么會看你的思維是否敏捷，你的表達(dá)是否流暢，你對一個(gè)問題的具體分析是不是有自己的看法，哪怕這種看法未必正確，但只要你自己能夠體現(xiàn)出你在這個(gè)問題中的思考和探索，那么就已經(jīng)比較可貴了，所以我覺得對于考生來說，第一個(gè)比較重要的方面就是活學(xué)活用，不是死記硬背，而且懂得運(yùn)用理論去分析現(xiàn)實(shí)的、復(fù)雜的問題，這點(diǎn)很重要。

　　第二個(gè)方面就是真誠溝通，其實(shí)以前面試的時(shí)候見到很多考生，他們中有些人可能因?yàn)榫o張發(fā)虛而無法正常交流，有些人可能過于自信和傲慢。溝通感很重要，你只要認(rèn)真地聽清楚面試官問什么，然后有的放矢、有針對性并認(rèn)真地回答，不管你表現(xiàn)的如何弱勢，其實(shí)我覺得都不能打動真正能夠理解你或者看懂你的面試官，所以溝通感很重要，要表現(xiàn)出從容淡定、非常真誠。

　　第三個(gè)方面就是我個(gè)人可能會比較喜歡自信、勤奮的學(xué)生。對自己的準(zhǔn)備有自信，但并不盲目自大，然后真正知道自己讀研的目的是為了什么，很明確知道自己希望通過研究生階段，強(qiáng)化自己哪一方面或哪幾個(gè)方面的能力，而這種強(qiáng)化在我們這個(gè)學(xué)院或者在要攻讀的學(xué)校是你能夠得到實(shí)現(xiàn)的。我覺得這個(gè)可能是讓大家覺得你選擇這個(gè)學(xué)校，對你有最大價(jià)值回報(bào)的關(guān)鍵所在。

　　所以我覺得概括起來就上面3個(gè)方面，第一個(gè)是不死板、不死記硬背，能夠活學(xué)活用，會用理論知識去解決現(xiàn)實(shí)問題；第二個(gè)是學(xué)會和人溝通和交流，用真誠的交流姿態(tài)，讓人覺得你是一個(gè)善于傾聽，又善于表達(dá)的一個(gè)人，而且是一個(gè)交流得體的人；第三個(gè)是自信，讓大家看出你的努力好學(xué)，知道你通過研究生還能夠獲得成長，有更多、更大的提升，讓大家覺得你進(jìn)來讀研對你而言是值得的，對這個(gè)學(xué)校而言選擇你也是有值的。

　　Q4.有沒有復(fù)試考場上的小建議?

　　A4.清華大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師沈陽：

　　01.整體建議

　　研究生入學(xué)復(fù)試考察口頭表達(dá)、現(xiàn)場反應(yīng)、從事科研潛力和興趣……你可能回答的都不好，不要緊，因?yàn)榇蠹叶歼@樣，只需體現(xiàn)出一兩點(diǎn)專業(yè)素質(zhì)即可，專業(yè)詞匯豐富度、回答層次性、現(xiàn)場情緒等重要。不卑不亢，帶點(diǎn)夢想不妄想。面試是相對公平。如能了解專業(yè)老師最近學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)，基本你就無敵了。

　　02.著裝

　　著裝應(yīng)清新淡雅，不宜過度花哨奔放。

　　03.進(jìn)考場

　　進(jìn)考場前需打聽清楚是否播放幻燈片及所坐位置，也可在進(jìn)來時(shí)迅速找到考生位置，避免很被動地被復(fù)試?yán)蠋熤付ㄎ恢谩?br />
　　04.回答問題

　　一般來說老師的問題，很少超過三個(gè)。因?yàn)橐獜?fù)試的學(xué)生太多。當(dāng)老師問時(shí)應(yīng)注意聽講并記錄問題，避免遺漏。但在記錄過程中應(yīng)不時(shí)抬頭和相關(guān)老師做眼神交流。

　　05.如何避免不會答題

　　考前充分準(zhǔn)備，關(guān)注復(fù)試教師最近的學(xué)術(shù)研究點(diǎn)，查查他們的論文，關(guān)心本領(lǐng)域的前沿話題，以及本學(xué)科的基礎(chǔ)知識。老師提的問題當(dāng)中，有可能你能回答，也有可能回答不出來。回答時(shí)間不宜過長，爭取在五到八句話解決問題，需要聲音洪亮，邏輯清楚，觀點(diǎn)分明，避免拖拉。

　　當(dāng)考官追問（你的回答中出現(xiàn)了問題或激發(fā)其了解興趣）的時(shí)候，應(yīng)注意防御，不可過度渲染自身觀點(diǎn)正確性，以退為進(jìn)，可強(qiáng)調(diào)自身的興趣和接觸的初步，表達(dá)進(jìn)一步研究的愿望。當(dāng)碰到不會的問題時(shí)，實(shí)際上這很正常，需要將問題引導(dǎo)至自己相對較熟悉的考點(diǎn)，比如說，您這個(gè)問題，跟我看的比較多的另外一個(gè)問題有一定相關(guān)性……

　　06.答題留后手

　　如果你對某些點(diǎn)較為熟悉，不一定全部和盤托出，應(yīng)留有后手，畢竟你事先準(zhǔn)備再充分，也肯定不如復(fù)試?yán)蠋煂υ擃I(lǐng)域了解，所以，某些情況下需要留有一些自己較為熟悉的點(diǎn)，便于增補(bǔ)或意外情況回復(fù)。

　　07.理想狀態(tài)

　　比較好的的狀態(tài)是，答題過程是跟教師進(jìn)行互動形成的一種輕松聊天。

　　08.幻燈片

　　做自我介紹幻燈片時(shí)，應(yīng)考慮突出特點(diǎn)，具體到位，且快速跳過無關(guān)內(nèi)容?；脽羝稍诰W(wǎng)上找模版，同時(shí)色調(diào)要符合投影播放，而不是PC電腦看上去可以即可。很多地方的投影儀不太好，建議大家用黑白兩色即可，頁面內(nèi)可以用少量動畫，但不宜過多。切換不用動畫。

　　幻燈片應(yīng)該包括：你的基本情況，有特色的優(yōu)點(diǎn)，為什么報(bào)考這個(gè)專業(yè)，對專業(yè)的認(rèn)知，專業(yè)興趣點(diǎn)，你今后的一些簡要研究規(guī)劃乃至職業(yè)規(guī)劃?；脽羝话阋院啙?，明確為主，但若涉及到研究內(nèi)容，需要有一到兩張較為復(fù)雜的專業(yè)圖片讓人一下子看不懂，把復(fù)試?yán)蠋熃o震住。（這點(diǎn)很難）

　　09.表述自身特點(diǎn)

　　應(yīng)該很具體，很形象，老師才能記住。比如說自己很勤奮，可以根據(jù)實(shí)際情況說，在自己經(jīng)歷中，由于工作量大，曾經(jīng)熬夜做調(diào)查或做研究等等。比如說自己文靜，那么就是喜歡一個(gè)人坐在圖書館看幾個(gè)小時(shí)的書，比如說自己喜歡運(yùn)動，那么就是每周去打球，要具體。

　　10.老師關(guān)注的焦點(diǎn)

　　復(fù)試?yán)蠋熤锌赡苣承┤耸悄憬窈蟮膶?dǎo)師，那么這些人他關(guān)心的是，你的研究能力、態(tài)度和潛質(zhì)。

　　能力當(dāng)然就是你本科在這方面的表現(xiàn)，是否接觸類似的研究課題，包括社會組織參與能力等等。

　　研究態(tài)度是你對待挫折、煩惱的一種情緒和行動應(yīng)對策略。研究潛質(zhì)是你對新生事物的渴望程度和研究能力的提升空間等。

　　研究需要的恰恰就是：觀察力、創(chuàng)新力、互動力（比如你每做一件事件都知道主動向?qū)尤硕ㄆ趫?bào)告進(jìn)度和問題）、傳播力和實(shí)踐力。在復(fù)試前應(yīng)好好把這幾方面的能力思考清楚，總結(jié)到位。

　　11.研究方向

　　研究方向不宜過窄過細(xì)，最好涵蓋至少兩位復(fù)試?yán)蠋煹南嘟较?，在考前可了解?fù)試?yán)蠋煹膶W(xué)術(shù)背景。