做到這些，考研復(fù)試事半功倍

　　考研復(fù)試需要準(zhǔn)備一定的材料，總結(jié)下來(lái)，復(fù)試需要準(zhǔn)備的材料大概有以下幾種：
　　第一，身份證明，包括初試準(zhǔn)考證、本人有效身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證書和學(xué)位證書(應(yīng)屆生帶學(xué)生證)原件或復(fù)印件;第二，政治審核表，檔案單位一般應(yīng)與報(bào)名時(shí)填報(bào)的工作或?qū)W習(xí)單位一致且須加蓋公章，該表需要在院校網(wǎng)站下載;第三，大學(xué)期間成績(jī)單原件或檔案中成績(jī)單復(fù)印件，需加蓋檔案單位公章，在復(fù)試時(shí)單獨(dú)交至各學(xué)院;第四，部分院校需要交納復(fù)試費(fèi)及帶一寸彩色免冠照片;第五，加分證書，包括四、六級(jí)等相關(guān)證書及操作技能證書，如計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書等;第六，撰寫材料包括面試簡(jiǎn)歷(5份左右)、自我介紹及給導(dǎo)師的信件等。

　　需要花費(fèi)心思好好準(zhǔn)備的是個(gè)人簡(jiǎn)歷，所以下面著重說(shuō)一下面試材料的準(zhǔn)備。
　　首先，我們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備簡(jiǎn)歷?主要有以下幾個(gè)原因。
　　其一，可以主動(dòng)展示自己：變被動(dòng)為主動(dòng)。其二，提煉自身優(yōu)勢(shì)：全面梳理自己的“資源”，為后續(xù)的完美表達(dá)打基礎(chǔ);其三，梳理自我經(jīng)歷：為自我介紹，自薦信及導(dǎo)師寫信提供素材。

　　其次，簡(jiǎn)歷中常出現(xiàn)哪些問(wèn)題?
　　一，缺乏針對(duì)性：更像求職簡(jiǎn)歷，缺少研究生復(fù)試簡(jiǎn)歷的針對(duì)性;二，重點(diǎn)不突出：(自我介紹、社會(huì)實(shí)踐等占了較多篇幅);三，缺少數(shù)據(jù)化：表述空洞，缺少數(shù)據(jù)，實(shí)證的簡(jiǎn)歷;四，格式不規(guī)范：格式花哨，表述冗。所以同學(xué)們需要分析簡(jiǎn)歷的問(wèn)題，進(jìn)而總結(jié)好的簡(jiǎn)歷的特征。

　　簡(jiǎn)歷是導(dǎo)師認(rèn)識(shí)你的窗口，在面試的過(guò)程中，導(dǎo)師往往會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)歷內(nèi)容提問(wèn)。
　　下面就幾個(gè)常見問(wèn)題作簡(jiǎn)單解析。
　　1、如果導(dǎo)師一直提問(wèn)簡(jiǎn)歷中的弱項(xiàng)怎么辦?
　　又稱“壓力型”，面試?yán)蠋熞赃@種方式提問(wèn)，目的是考查考生如何看待自己的弱點(diǎn)，是否能積極地看待問(wèn)題，而絕非有益刁難。
　　一般應(yīng)對(duì)思路是坦白承認(rèn)，不掩飾以表明自己的誠(chéng)實(shí);選擇積極的因素論述以表明自己積極的態(tài)度。
　　2、導(dǎo)師在考場(chǎng)中問(wèn)一些假設(shè)突發(fā)問(wèn)題怎么辦?
　　假設(shè)問(wèn)題：你和導(dǎo)師一同坐飛機(jī)去參加一個(gè)會(huì)議，下飛機(jī)后導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備好的發(fā)言稿不見了，你會(huì)如何處理?
　　這就需要用到層層假設(shè)法。
　　【假設(shè)1】導(dǎo)師帶了發(fā)言稿，只是一時(shí)找不到。解決辦法：立刻在隨身行李中尋找發(fā)言稿;或聯(lián)系機(jī)場(chǎng)，看是否導(dǎo)師將發(fā)言稿遺落在飛機(jī)或飛機(jī)大巴上。
　　【假設(shè)2】導(dǎo)師確實(shí)沒(méi)有將發(fā)言稿帶到現(xiàn)場(chǎng)，但學(xué)院里有備份。解決辦法：立刻和學(xué)院(導(dǎo)師的學(xué)生助理或辦公室相關(guān)人員)聯(lián)系，將發(fā)言稿備份通過(guò)傳真、電子郵件、手機(jī)短信等途徑傳送過(guò)來(lái)。
　　【假設(shè)3】學(xué)院里沒(méi)有發(fā)言稿的備份。解決辦法：現(xiàn)場(chǎng)解決，我?guī)蛯?dǎo)師完成發(fā)言稿。這里又可以分為多種假設(shè)情況：若時(shí)間寬裕，我為導(dǎo)師寫一篇發(fā)言稿;若時(shí)間緊張，我按照導(dǎo)師的意思寫一個(gè)發(fā)言提綱;若時(shí)間十分緊急，我可寫一個(gè)大致框架，讓導(dǎo)師在會(huì)議上即興發(fā)揮，進(jìn)行發(fā)言。
　　3、在考場(chǎng)中，如果考官問(wèn)了你不會(huì)的問(wèn)題怎么辦?
　　其一，對(duì)于熟悉的問(wèn)題：可以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題答案的幾個(gè)方面一一作答;對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行多角度作答;其二，對(duì)于不熟悉的問(wèn)題：可以摘取關(guān)鍵詞進(jìn)行字面解釋;可以進(jìn)行關(guān)聯(lián)解釋，不懂這個(gè)問(wèn)題，但是了解和這個(gè)相關(guān)的問(wèn)題;可摘取問(wèn)題答案的其中一個(gè)方面進(jìn)行深入作答。千萬(wàn)切記不要不懂裝懂。
　　另外，如果你的學(xué)術(shù)功底比較扎實(shí)，則可以嘗試在面試時(shí)跟導(dǎo)師探討一兩個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題。很多專業(yè)在研究生階段對(duì)于研究方向分得非常明確，考查的內(nèi)容也大相徑庭，對(duì)于研究方向上的準(zhǔn)備，考生最好的參考就是導(dǎo)師的研究方向。導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。
　　對(duì)此，考生平時(shí)要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。這些文章在中國(guó)期刊網(wǎng)上一般都能找到，只需找到最近幾年的文章即可，對(duì)導(dǎo)師的研究方向有個(gè)大體的了解。如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，那他一定會(huì)對(duì)你留下不錯(cuò)的印象。
　　最后，給導(dǎo)師的信中，里面應(yīng)該包含些什么?第一，你原來(lái)報(bào)考的學(xué)校;第二，你的考試分?jǐn)?shù);第三，告訴他你為什么聯(lián)系他。是想調(diào)劑，還是想詢問(wèn)一些關(guān)于入學(xué)后研究相關(guān)的問(wèn)題，一定要簡(jiǎn)單明了。當(dāng)然了，還要簡(jiǎn)單說(shuō)明自己本科其間的情況，比如，是否過(guò)了六級(jí)，是否發(fā)過(guò)論文等。如果過(guò)六級(jí)，入學(xué)后你可以專心于專業(yè)、論文發(fā)表了，說(shuō)明你有那么一點(diǎn)科研潛力，沒(méi)有就不用提了。其他的無(wú)關(guān)信息，如與專業(yè)無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)不宜涉及，導(dǎo)師對(duì)此不感興趣。始終以一種謙虛而又不失自信的態(tài)度向?qū)煴磉_(dá)你的困惑所在，再次強(qiáng)調(diào)，要簡(jiǎn)單明了。信件在300字左右為宜。