考研臨近，你身邊有同學棄考嗎？

　　摘要：考研一天天臨近，本該緊張學習的階段卻出現(xiàn)棄考現(xiàn)象。本以為只是個別現(xiàn)象，在考研論壇看到各位考研er的發(fā)帖，卻發(fā)現(xiàn)很多人都感同身受。

　　@哄喀嚓蕭   心態(tài)炸了！

　　心態(tài)越來越不好，從昨天晚上到現(xiàn)在一眼書都沒看，就是心里特別煩，也不知道為什么，學習吧學不進去，不學吧，心里還不踏實，感覺特別罪惡，腫么辦腫么辦。

　　@變奏fly

　　前男友跟他前前任好了，感覺自己像個炮灰，昨天晚上一晚上沒睡著，今天也不想學習，一切都好像沒有希望。

　　上面兩位考研er的吐槽肯定不是個例，心態(tài)不好、感情問題，一切看似很小的問題卻在這個階段成為考研er們身上的“最后一根稻草”。那么除了以上兩位同學的原因，棄考族們到底都因為什么放棄考研？

　　▲為找工作考研，為找到工作放棄考研

　　吳亮是安徽一所高校的大四學生，不久前，他在一家金融IT公司應聘成功。雖然已經(jīng)報名了2018年全國碩士研究生招生考試，但他決定不去參加考試了。

　　吳亮之前一直在準備考研，“我覺得考研可以提升學歷，有更好的發(fā)展”。今年暑假，他曾給自己定下目標，考入本省一所“雙一流”大學。他原計劃用一到兩個月復習一門，花了1個多月復習數(shù)學后，吳亮9月開始復習專業(yè)課，“看了3個月的專業(yè)課內(nèi)容，題目還是不太會做。”進入大四后，吳亮有點兒糾結(jié)：“準備了一段時間考研內(nèi)容，不考覺得可惜；但感覺自己考上的概率不大，再繼續(xù)準備可能會浪費找工作的時間。”

　　吳亮不想錯失秋招機會，他決定投簡歷試試。面試了三家單位后，他找到了現(xiàn)在這份工作，“這份工作的工資待遇高于我校平均水平2000多元。”他對這份工作比較滿意，“如果工資只有4000元，我也不會去，會繼續(xù)準備考研。”

　　讓跨專業(yè)考新聞學專業(yè)研究生的張欣心生放棄考研的念頭，是來自身邊好友的校招經(jīng)歷。“我的一個室友找到了自己家鄉(xiāng)的一份教育機構(gòu)助教工作，不僅工作輕松，而且月薪5000元的收入在三線城市已經(jīng)可以生活得很好了。”

　　張欣是湖北一所高校的學生，11月初，一家傳統(tǒng)媒體通過張欣所在學院進行校招補招，在學院老師的推薦下，她參加了這次招聘考試。同時她也開始其他校招崗位的簡歷投遞。“因為聽說傳統(tǒng)媒體的考試內(nèi)容，跟考研題目也有相似之處，所以我也打算試試。”她說。

　　“在這個時候找工作等于放棄考研，也就意味著考研失敗。”所幸，張欣順利通過了一家媒體的筆試，將于12月前往北京開始為期一個月的入職前實習。“既然選擇考研是為了找到更好的工作，那么有工作機會到來的時候一定要果斷地抓住它！”張欣解釋自己放棄參加2018年全國碩士研究生招生考試的原因。

　　天津一所高校的大四學生張睿，備考同時也想給自己找條“后路”。10月份，她在備考間隙，投了幾份簡歷。

　　“沒想到這么順利也這么幸運。”張睿被一家加工類公司錄取，起薪五位數(shù)。找到理想的工作后，張睿選擇放棄考研，“讀研最后不還是得找工作，既然有好工作了也就不用去考研了。”

　　▲會走上考場，但心里已放棄考研

　　“真的堅持不下去了！”云南一所高校的大四學生王洋“泄憤”道。作為班長，王洋的專業(yè)課成績一直名列前茅。但是學校規(guī)定“選修課掛科的同學2016年9月起不得獲得保研資格”。這項規(guī)定對王洋而言仿佛是晴天霹靂，“大二那年參加了許多學生組織，同時兼任班長和院學生會主席，能把本專業(yè)的課程學好就已經(jīng)很吃力了。”在此之前，學校的選修課始終采取學分制，只要在畢業(yè)前修滿學分即可拿到畢業(yè)證，王洋從沒想過因為缺考導致的選修課掛科，最終會成為自己保研路上的絆腳石。

　　得知無法保研的消息后，王洋立即辭掉了自己的班長職務，開始備考。“我的英語比較常差，英語六級還沒有通過，考研英語比英語六級的難度還要大。”為了攻克英語的難關(guān)，王洋每天早上6點半就去教學樓朗讀英語課文。但整個暑假，他沒有一套模擬試卷能夠做到60分以上。

　　王洋的目標是北京的一所“雙一流”高校，對英語成績要求比較高，這也意味著他在英語方面付出的努力還遠遠不夠。

　　“其實早就堅持不下去了，為了早出晚歸不影響室友，我現(xiàn)在在外面租房子住，隔壁家的孩子每天都很吵，讓我心煩意亂。”新生開學時，學校中有一些社會人士進行參觀，不設(shè)門禁的圖書館成為了他們涉足最多的地方。“9月的第一周，我連續(xù)丟了三本輔導書，我當時就崩潰了，覺得大概是命運在告訴我不要考研了吧！”王洋雖然這樣說，但畢竟令人滿意的校招機會少之又少，也只能硬著頭皮繼續(xù)復習下去。但在王洋心底，因為對自己的考研成績已經(jīng)不抱期望，所以也開始有些懈怠，“希望能夠在之后的日子里，能夠找到一份心儀的工作，讓自己從考研的大軍中脫離出來。”

　　“打算去考場‘打醬油’了，我覺得自己考不上。”楊米是天津一所高校的大四學生，今年3月，她開始準備考研。“3月到6月，主要在背單詞和做英語真題；6月之后，開始復習專業(yè)課。”楊米報考的是北京一所“雙一流”高校，“因為目標學校不提供參考書目，我找書、買書也耗費了一段時間。”她說。

　　楊米想放棄考研是在10月底，“每天在圖書館看見身邊的備考同學復習，感覺我比他們復習得慢，心里很著急。”楊米感覺專業(yè)課復習不完了，到了后期她發(fā)現(xiàn)自己根本學不進去。“沉迷手機無法自拔，后來狠心去圖書館的時候不帶手機，但是每天看書看著看著就開始走神。”她說。

　　楊米還沒有告訴家里人自己放棄考研的事情，“家里人在我高三的時候就跟我說要讀研究生，有研究生學歷才好找工作”。盡管嘴上說放棄，但楊米表示“不敢不上考場，家里人的期望還是挺大的”。

　　▲讀研耗時長，想提早進入職場

　　胡昊是湖北一所高校的大四學生，今年9月，他和女朋友一起開始準備考本校的研究生。胡昊選擇考研，是為了有更多時間陪他的女朋友。

　　11月初，胡昊有了棄考的想法，“我今年24歲，覺得自己不小了。”胡昊選擇放棄主要是“怕讀完研究生到了結(jié)婚的年齡，卻拿不出結(jié)婚的資本”。胡昊的女朋友希望他能堅持考研，到時候兩個人一起畢業(yè)、一起工作。“放棄可能會遺憾，但是不放棄可能會更遺憾。”他說。

　　胡昊最近在招聘網(wǎng)站上投簡歷，準備去應聘。他打算找個離女朋友近的地方上班，有機會就考在職研究生。

　　張欣所在學院的輔導員劉老師講述，他自己正是碩士研究生學歷，在找工作時也處處碰壁，最終找到現(xiàn)在這個與所學專業(yè)毫不相關(guān)的行政崗位。當時，他的許多同學在本科畢業(yè)之后直接工作，現(xiàn)在已經(jīng)在單位做到了基本的管理層。

　　在天津一所高校經(jīng)濟與管理學院輔導員楊濤看來，放棄考研一般有兩種情況：一種是學生對自己認識得很清楚，覺得自己更適合就業(yè)；另一部分學生則是因為考研很辛苦，堅持不下去。“大學放松了一兩年以后，想再拿出高三的狀態(tài)，對于他們來說可能是比較困難的事情。”他說。

　　“準備考研是一件非常辛苦的事情，這一年中你必須心無雜念地投入其中，還要承擔考研失敗的風險。”劉老師說。

　　從上文中各位考研er的原因來看，大多數(shù)還是糾結(jié)在就業(yè)與考研的選擇上?？佳袚目疾簧系⒄`找工作，考上了覺得時間成本高；就業(yè)擔心找不到好工作，找到好工作怕學歷不夠。種種擔心，無不體現(xiàn)了他們對于當下的不滿意和對未來的焦慮，破解“棄考族”升學就業(yè)兩難的困境必須提上日程。

　　▲如何破解棄考族升學就業(yè)兩難困境？

　　在不少畢業(yè)生眼中，研究生學歷只是找工作的一塊“墊腳石”，選擇讀研也并非是為了繼續(xù)深造所學專業(yè)?？佳谐踔缘牟欢苏瑢е聦W生在備考時難以專心復習、在找工作時又惦記著考試，結(jié)果就極易顧此失彼，導致兩方結(jié)果均不盡如人意。誠然，“棄考族”的出現(xiàn)是現(xiàn)今就業(yè)環(huán)境的必然產(chǎn)物。很多用人單位格外看重學歷，本科畢業(yè)生無論是在應聘時還是在職位晉升時，都會受到學歷限制而失去發(fā)展良機。因此，考研對許多學生而言純屬無奈之舉，“讀研”的功利性也就逐漸大過了學術(shù)性。

　　與“棄考族”相對應的，還有“堅持考研一族”。在這些學生中，一部分是真正有志于繼續(xù)深造而主動選擇考研；而另一部分學生則畏于就業(yè)壓力，本著“先緩緩再就業(yè)”的消極心態(tài)而選擇考研。無論是“棄考”還是“被動考研”，實際上都是非理性行為，都體現(xiàn)出學生缺乏對于學業(yè)及人生的整體規(guī)劃，缺乏對自身、對社會的理性認識。

　　其實，做好考研與就業(yè)這道“選擇題”很簡單，選擇自己喜歡的、適合的道路即可：若擅長學習、喜歡研究，那么就可選擇考研、潛心備考；若認為自己能夠適應就業(yè)環(huán)境、具備就業(yè)素質(zhì)，那么就多方了解招聘信息、尋找合適工作崗位。如果總是畏手畏腳、左顧右盼，反而容易與機遇擦肩而過。

　　當然，若要根治“棄考族”所面臨的升學就業(yè)兩難問題，外界助扶也極為關(guān)鍵。一方面，高校須樹立育人良心、加強正確引導，在具體分析學生情況的基礎(chǔ)上，對學生發(fā)展方向提出建議，絕不能為保證“高就業(yè)率”“高考研率”而一味地“引導”學生走上并不適合自己的道路。另一方面，用人單位也應適當改變用人觀念，不能僅憑一紙學歷便將應聘者劃為“三六九等”，而忽略了應聘者本身可能具備的其他優(yōu)秀能力與潛質(zhì)。從一定程度上來講，用人單位的選人用人標準是學生們選擇道路的“風向標”。因此，只有在更廣范圍內(nèi)形成理性用人之風，才能有效引導學生作出正確選擇、有效破解“棄考族”面對的雙重難題。

　　就業(yè)雖是道“難關(guān)”，但絕非是無法突破的關(guān)卡。實際上，只要畢業(yè)生能夠樹立理性擇業(yè)觀、保持平和良好的擇業(yè)心態(tài)，“找工作”便不是難如登天的事，考研也就不會如此功利化。無論是應聘者還是用人單位，均應少一些焦躁與盲目、多一些思考與理智，用理性思維看待升學及就業(yè)問題，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境，為全社會營造積極就業(yè)氛圍。