夢(mèng)想的距離，不僅僅是從慶元到長(zhǎng)安

　　摘要：每個(gè)上學(xué)的孩子，心中都懷揣著一個(gè)理想的院校，理想的專業(yè)。在這理想與圓夢(mèng)之間的距離，正像下面這位同學(xué)所言，就是從“慶元”到“長(zhǎng)安”。

　　我來自浙江南邊的一個(gè)縣城，我從來沒想到有一天，我能夠到夢(mèng)想，這個(gè)距離，就是從“慶元”到“長(zhǎng)安”。

　　?起
　　我是一個(gè)普通的二本本科生，本科工商管理，高考的失誤，讓我和夢(mèng)想失之交臂。我也曾在那總角之年有過很高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，科學(xué)家、老師……而初高中之后，隨著對(duì)文學(xué)歷史的漸漸接觸，我終于在這片茫茫的文史大海中找到了方向——先秦史。正如我在復(fù)試的關(guān)卡對(duì)考官的坦白——我喜歡先秦，是因?yàn)槿幕?ldquo;郁郁乎文哉”，我欲從之；是因?yàn)槿?ldquo;文獻(xiàn)不足故也”，我欲證之。

　　原本我以為，上了二本非歷史專業(yè)，我離夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，也許我的一生，就是畢業(yè)后找一份工作，在崗位上平凡地度過，娶妻，生子。盡管在課余也會(huì)嘗試這讀一些古史著作，而那時(shí)我想，對(duì)夢(mèng)想還是僅僅有些偏執(zhí)罷了，這些閱讀說不定只是一些消遣。

　　2014年7月，我順利地畢業(yè)了，在之前的5月份，答辯過關(guān)，在杭州找了份互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷工作。說起來也很富有戲劇性。入職的考察期內(nèi)，企業(yè)要求我們新入職的成員要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品宣傳（企業(yè)是做互聯(lián)網(wǎng)家居建材營(yíng)銷的），要求我們到各大網(wǎng)站、業(yè)主群去發(fā)各種廣告，而實(shí)際上，這些網(wǎng)站和業(yè)主群都是杜絕我們進(jìn)入的，而企業(yè)要求就是想方設(shè)法進(jìn)去發(fā)廣告。此舉完完全全和企業(yè)當(dāng)初招聘宣講的“誠(chéng)信、正直”背道而馳。也許是不屑于去做這種類似于貼小廣告的伎倆，或者說是我的叛逆心理作祟，我完全適應(yīng)不了這里的表里不一。于是我找了上司，直截了當(dāng)?shù)卣f我要辭職和緣由。

　　我不知道上司心里怎么想，她反倒是很輕松地就放了我，我自由了。在辭職的那幾天，我也想著在留意著旁邊的工作機(jī)會(huì)，爬了北高峰，游玩了靈隱寺、西湖，去了舟山普陀島，而當(dāng)我在普陀島看到全國(guó)多地的信眾在觀世音塑像下跪拜的時(shí)候，我才想起，不遠(yuǎn)千里而來的力量，叫信仰。

　　反思自己，一路走來并不是那么順利，各種兼職、工作，也是受盡了冷嘲熱諷和刁難。此刻我的心中，原先的夢(mèng)想又漸漸地明晰了。人的覺醒，或許就是這么偶然。

　　當(dāng)天，回杭州后，立馬打電話給我的好友，我跟他說了最近的情況，然后說出了我的決定。他說此刻8月了，離考試也就只有5個(gè)月的時(shí)間了，考研來得及嗎。我沒有太多的猶豫，回答他“我相信，只要夢(mèng)想還在，只要肯努力，一切都來得及”。

　　匆匆收拾行裝，從繁華的杭州，回到了我的家鄉(xiāng)——慶元，開始了5個(gè)月的“閉關(guān)”，大門不出二門不邁。

　　?承
　　擺在我面前有很多選擇，從全國(guó)幾百所高校里，我選擇了陜西師范，從動(dòng)機(jī)上講，一是學(xué)校的實(shí)力，二是西安曾是多個(gè)朝代的古都，而其古稱“長(zhǎng)安”可謂是令人神往。只不過我心里并沒有太大的把握，但我相信只要腳踏實(shí)地，老天一定會(huì)給我一個(gè)滿意的答案。

　　期間買了各種輔導(dǎo)資料、教材，由于時(shí)間不足，我完全撇開了各種視頻，只對(duì)書籍反反復(fù)復(fù)。我深刻知道作為一個(gè)非科班的學(xué)生，僅僅憑借對(duì)先秦的瘋狂喜愛是不足以打動(dòng)老師，還有實(shí)力。5個(gè)月在別人看來始終煎熬，在我看來，也還有一分享受。我能靜下心來細(xì)細(xì)體味各種歷史瞬間和意味，能從字里行間找到長(zhǎng)安的風(fēng)韻。然而父母和親戚并不太理解，媽爸天天嘮叨，而嘮叨的內(nèi)容想必大家都耳熟能詳，“你看別人家的孩子，賺錢了、娶妻了、生子了……”，甚至一些親戚對(duì)我讀研出來后的未來全盤否定，那時(shí)候我覺得夢(mèng)想離我很近，但總有人把我往后拉，其中還不乏家族中值得敬畏的人，令人心碎。

　　5個(gè)月的時(shí)間說長(zhǎng)也短，12月25日，我獨(dú)自前往市里的考點(diǎn)，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　其間的流程不言自明，考完之后就是等待。出了放松，還細(xì)心地尋找各種古籍、專著，一一拜讀，再加上以前的閱讀積累，為復(fù)試先做準(zhǔn)備。

　　擔(dān)憂是免不了的，所謂的考后綜合癥，就是各種擔(dān)憂。我還記得查成績(jī)那天，我是從左到右遮起來一邊拉一邊慢慢看的，最終350多的成績(jī)，也是讓我興奮不已，更是讓我下苦功夫去攻克復(fù)試。知己知彼百戰(zhàn)不殆，我從考研幫論壇找了目標(biāo)院校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，從他們那里了解復(fù)試的流程和一些注意事項(xiàng)。

　　?轉(zhuǎn)
　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了3月18號(hào)-23號(hào)這段日子。期間參加了資格審查、考生大會(huì)、專業(yè)課筆試、英語(yǔ)測(cè)試、專業(yè)課面試。最重要的是筆試、英語(yǔ)和面試。我在筆試上表現(xiàn)了一些小差錯(cuò)，比如名解的12選8，結(jié)果我全寫了，其中有兩個(gè)是不太會(huì)的。這也讓我在筆試后一度不安。英語(yǔ)是采取話題辯論的方式，4人一組，2正2反互相反駁，也令我比較糾結(jié)，不過還是勉強(qiáng)完成了辯論。最后是專業(yè)課面試，重中之重。面試在某個(gè)小型會(huì)議室，圓桌的那種，我報(bào)的先秦史導(dǎo)師王教授就坐在我對(duì)面。其他老師都圍著我。

　　看到這種陣仗還是很緊張的，以至于面試完了有個(gè)老師安慰我說同學(xué)別緊張……我差點(diǎn)以為這是要“掛了”的前奏。

　　簡(jiǎn)單的做了自我介紹，我心中明白，我的本科不是科班，不好好表現(xiàn)或許真就掛了。王教授問我你為什么喜歡先秦？我是引用的《論語(yǔ)》解答的，一是喜歡先秦文化，“周鑒于二代，郁郁乎文哉”；二是因?yàn)檫@段歷史比起唐宋以來的更不明不白，“夏禮吾能言之，杞不足征也；殷禮吾能言之，宋不足征也；文獻(xiàn)不足故也，足，則吾能征之。”

　　然后問我你能看懂古籍特別是古文尚書嗎？我說可以，我自己能句讀，而且通篇瀏覽，能看懂大概意思，細(xì)節(jié)部分不太清楚的，查工具書自己能解決。

　　下一個(gè)問我的老師是于教授，這陣子在百家講壇說唐代歷史，家里老頭老太太很喜歡聽，他一問我更緊張：你知道知道清華簡(jiǎn)嗎？答：清華簡(jiǎn)是二零零八年清華大學(xué)校友捐贈(zèng)，所以稱之為清華簡(jiǎn)。研究成果在11年初和年末、13和14年初發(fā)布，一共四次，然后簡(jiǎn)要說了4次發(fā)布的成果內(nèi)容。

　　然后一個(gè)口音比較重的老師問我，你知道《禹貢》嗎？我一時(shí)沒聽清有些錯(cuò)愕，不過我反問了一句，是尚書里那篇?jiǎng)澗胖輰?dǎo)山河的《禹貢》嗎，老師點(diǎn)點(diǎn)頭就沒問內(nèi)容，讓我顯得有些緊張。然后問你知道古文尚書的？嗎，因?yàn)槲覍?shí)在沒聽清，還以為是孔安國(guó)寫的書序。在后面我補(bǔ)充了一句，我看的是日本早稻田大學(xué)館藏嘉靖三十一年的版本。正好旁邊的老師幫我解釋了一下，說后面的版本了，沒那個(gè)東西，剛才問問題的老師才點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　王教授接著問我，知不知道臨沂的重大考古發(fā)現(xiàn)。我居然搶著回答是銀雀山嗎？算得上是個(gè)失誤，而且老師說他不是問這個(gè)銀雀山，既然說到銀雀山，就叫我說說出土的成果。我回答就是二孫的兵法。旁邊一個(gè)老師問還有呢，其實(shí)還有《尉繚子》《六韜》等。不過我我當(dāng)初參觀了博物館僅僅是沖著這兩部書去的，其他的沒怎么關(guān)注。

　　然后問我你還看過什么書，我回答《山海經(jīng)》、諸子百家的基礎(chǔ)論述、您和賈老師合作的《先秦秦漢史史料學(xué)》。由于這本書已經(jīng)沒出版了，老師向著旁邊的教授會(huì)心而笑，問我真的看過嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭嗯了一聲，我說您書中提出了一史三材料的方法。他也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　也許是我緊張導(dǎo)致語(yǔ)速過快，于教授說了句別緊張，嚇我一跳。還好，老師說面試完了，出去的時(shí)候叫下一個(gè)等等。然后我轉(zhuǎn)身鞠躬退場(chǎng)。

　　由于一些小失誤，我以為我就要掛了，22號(hào)下午的成績(jī)張貼，是最激動(dòng)人心的時(shí)候。一大群人圍著貼公告的老師，老師貼一張，我們移動(dòng)一下，看一張，沒有我的名字就心里顫一下。感覺心都提到了嗓子眼，再也沒有這么驚心動(dòng)魄了的時(shí)候了吧。當(dāng)看到倒數(shù)第三張名單上我的名字和后面的擬錄取三個(gè)字的時(shí)候，眼淚就下來了，我知道，一切都釋然了。

　　?結(jié)
　　5個(gè)月的努力，終于完成了我用9年編織的夢(mèng)想。我而父母在聽到消息后，也是松了一口氣。在我看來，那些否定我的話，對(duì)我來說已經(jīng)不重要了。反而要感謝那些支持我、鼓勵(lì)我，甚至否定我的人，無(wú)論如何，他們都給了我在5個(gè)月的蹉跎之中戰(zhàn)斗到底的決心和勇氣。

　　夢(mèng)想從來不是一個(gè)抽象的名詞，而是一種具體的存在。夢(mèng)想倘若不經(jīng)過努力地澆灌，那只是沒有意義的空想。這些歲月以來，我也曾有過偶爾的放棄或者退縮的念頭，但還是一次次自我鼓勵(lì)，我知道，擋在我前面的大山，是我們本身，并非不可逾越，而山的后面，一定會(huì)是那夢(mèng)想的大海。只要有夢(mèng)想，只要去努力，都還來得及。正如那副對(duì)聯(lián)所說，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　原來，夢(mèng)想的距離，不僅僅是從“慶元”到“長(zhǎng)安”。