2016考研：巧妙管理備考時(shí)間的四大要素

　　2016考研備考的號(hào)角已經(jīng)吹響，許多考生都有“一入研門深似海”的感覺，能否高效備考，這不僅僅關(guān)乎時(shí)間問(wèn)題，更與日后的考研成績(jī)息息相關(guān)。然而，想要高效備考就要學(xué)會(huì)巧妙的管理時(shí)間，下面就帶各位考生來(lái)看看巧妙管理時(shí)間的幾大要素。
　　要素一：拒絕拖延癥，今日事今日畢
　　不少考生抱怨，說(shuō)自己有多年的拖延癥，怎么就能夠在考研期間改掉呢？的確，拖延癥說(shuō)小則小，說(shuō)大則可能影響今后人生的走向，要知道“人并不是因?yàn)榕艿貌豢於s不上火車，而是因?yàn)槌霭l(fā)晚了才趕不上的。”所以考生一定要拒絕拖延癥，把握住自己的時(shí)間，今日事今日畢。況且，當(dāng)一天、兩天，甚至更多的備考工作擠壓起來(lái)，會(huì)給考生造成一種壓迫感，一方面知道過(guò)去的時(shí)間一去不復(fù)返，一方面工作越積越多，久而久之造成惡性循環(huán)。
　　要素二：制定詳細(xì)計(jì)劃，合理分配時(shí)間
　　正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，就是說(shuō)做任何事情，如果不加以計(jì)劃，就有可能是在走一條通向失敗的道路。面對(duì)漫漫考研之路，考生如何才能夠充分有效的利用時(shí)間呢？都教授認(rèn)為，制定詳細(xì)可行的執(zhí)行計(jì)劃，將各個(gè)時(shí)間段加以規(guī)劃，合理分配出應(yīng)用時(shí)間，也是巧妙管理備考時(shí)間的一大法寶。晨起時(shí)分，考生的頭腦最清楚，吃過(guò)早餐，考生們可以首先利用黃金時(shí)間將前一天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)迅速的“過(guò)”一遍：未記牢的詞匯、做過(guò)的錯(cuò)題、難理解的公式等等，相信會(huì)有一個(gè)好的效果。而上午，都教授建議從考生最薄弱的科目著手復(fù)習(xí)，便于思維的靈活運(yùn)用，更好理解科目的精髓。制定出每日的學(xué)習(xí)時(shí)間表，將每天的備考內(nèi)容和目標(biāo)詳細(xì)記下，以警示和激勵(lì)自己。
　　要素三：注重勞逸結(jié)合，懂得交替用腦
　　何為巧妙管理備考時(shí)間，從一定層面也是說(shuō)要讓備考時(shí)間得到充分利用，有一個(gè)高效的備考。要知道，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，腦力消耗增加，會(huì)覺得頭昏腦漲，記憶力下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，影響心理狀態(tài)。那么，考生該如何防止大腦疲勞，保持最佳的備考狀態(tài)呢？這就要考生們注重勞逸結(jié)合，懂得交替用腦，學(xué)會(huì)變換工作方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于一個(gè)捉摸了很久的難題，千萬(wàn)不可賭氣，“今天必須搞定它！”這種毅力固然是好的，但考生不妨先換個(gè)科目學(xué)習(xí)，換一種思維方式，之后再回過(guò)頭來(lái)研究，有可能會(huì)有意想不到的收獲。
　　要素四：根據(jù)自身狀態(tài)，適時(shí)改變復(fù)習(xí)內(nèi)容
　　相信考生們會(huì)有這種感覺，這段時(shí)間就是怎么看英語(yǔ)都看不下去，就想學(xué)一會(huì)兒政治。都教授認(rèn)為考生大可先從自己比較感興趣的科目學(xué)起，因?yàn)榭忌绻麑?duì)正在學(xué)習(xí)的科目學(xué)不下去的話，勢(shì)必導(dǎo)致效率低下。但是當(dāng)備考心態(tài)轉(zhuǎn)好，就應(yīng)該先從難掌握的、不太感興趣的內(nèi)容學(xué)起，再?gòu)?fù)習(xí)比較容易掌握的科目，學(xué)會(huì)根據(jù)自身狀態(tài)，適時(shí)改變復(fù)習(xí)內(nèi)容。
　　學(xué)會(huì)巧妙管理備考時(shí)間的這四大要素，你的努力終將不會(huì)辜負(fù)。預(yù)祝各位考生在考試中取得理想佳績(jī)！

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