考研院校超詳盡攻略：華南地區(qū)

　　摘要：毗鄰港澳，位于改革開放前沿地帶，華南地區(qū)以開拓創(chuàng)新精神和務(wù)實而聞名。在社會創(chuàng)新精神帶動下，華南地區(qū)高校的研究生培養(yǎng)更是注重培養(yǎng)學生的理性思維和競爭意識，除了在學術(shù)上要求嚴格之外，也注重培養(yǎng)研究生敢于創(chuàng)新、獨立思考和實踐力強的特質(zhì)。

　　?片區(qū)素描：視野開闊、能動性強
　　華南地區(qū)高校十分推崇學科交叉和通識教育，在加強研究方向的分支學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的同時，每位碩士研究生的視野都將得到極大開闊。再加上華南地區(qū)高校由于受改革開放的影響較大，在經(jīng)濟意識和商品意識方面相對而言比北方高校更強烈。因此，高校高度關(guān)注科研的同時，也非常關(guān)注科研和學術(shù)的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　首先，在強調(diào)同時教育和視野開闊方面，華南理工大學于2013年對研究生培養(yǎng)方案進行了修訂，新方案中的特色包括碩士研究生可選修其他優(yōu)勢高校符合其培養(yǎng)要求的課程，經(jīng)導師和學院核準后，學校將承認校外學分。這是國內(nèi)為數(shù)不多的允許研究生選修其他高校課程并承認學分的高校之一。廣西師范大學也將非學位課列入碩士研究生培養(yǎng)計劃中，并要求非學位課的課程設(shè)置不少于4門，學分的設(shè)置上要求有8-12學分。

　　其次，在著力培養(yǎng)研究生的學術(shù)能力和學術(shù)實踐的同時，華南地區(qū)高校非常注重培養(yǎng)研究生的實踐能力。桂林理工大學要求學生在讀研期間完成一些如講課、輔導答疑、帶本科生課程設(shè)計等教學上的工作；廣西大學也將實踐環(huán)節(jié)作為碩士研究生考查的一部分；海南大學的碩士研究生培養(yǎng)方案中還指出，研究生在學期間應(yīng)參加教學或社會實踐活動，時間累計不少于兩周，結(jié)束時要寫出總結(jié)報告。這些高校都把實踐能力和科研能力放在同等重要的位置，使研究生得到全面訓練和培養(yǎng)。

　　另外，地處改革前沿陣地，華南地區(qū)的高校受到社會銳意創(chuàng)新風氣的影響，各個高校和學院都有充分的能動性。不同學科可以按照各自特色制定課程安排模式，并由各分學位評定委員會討論、確定培養(yǎng)方案。由于不同學科在不同的學術(shù)領(lǐng)域，對碩士研究生有不同的要求，充分的能動性給了學科更大自主權(quán)，也有利于學科發(fā)展。

　　最后，由于其地理位置優(yōu)越，華南地區(qū)高校有豐富的對外交流資源，兩所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士和博士研究生已經(jīng)成為越來越熱門的培養(yǎng)方式。正在建設(shè)國家高水平大學的中山大學就有豐富的公派研究生項目和國際合作研究項目。青年導師、博士生還能獲得公派出國交流、訪學等機會。這對于期待親自接觸海外高校，進一步擴大視野的碩士研究生而言，是非常寶貴的機會。

　　而港澳地區(qū)的高校由于具有更加豐富的國際教育資源，對研究生的培養(yǎng)則更注重中西方的融合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，國際化程度比廣東等地區(qū)的高校更高。此外，港澳地區(qū)的高校普遍具有“國際性格”，以雙語教學為主，通識教育結(jié)合專業(yè)教育，注重培養(yǎng)研究生在國際水平上的競爭力。

　　?代表選手特寫：中山大學
　　中山大學在研究生教育方面強調(diào)研究生的學術(shù)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并通過廣東省研究生教育創(chuàng)新計劃和廣東省研究生學術(shù)論壇等項目，碩士和博士研究生可以在項目范圍內(nèi)的學術(shù)領(lǐng)域提交項目申請，在項目中充分鍛煉自己的創(chuàng)新水平和科研能力。

　　中山大學注重研究生教育的國際化，研究生可以參與公派研究生項目、廣州市菁英計劃、導師短期訪學、博士生訪學與國際合作研究項目、國際學術(shù)交流會議資助項目等，讓碩士研究生以全球視野看待科研和學術(shù)，對自己有更明確清晰的定位，走向世界學術(shù)平臺。

　　在人文學科領(lǐng)域，社會學與人類學學院是中山大學歷史最悠久的學院之一。中山大學人類學系成為國內(nèi)人類學唯一具有博士、碩士、學士三個教育層次的辦學單位。據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心網(wǎng)站公布2012年學科評估高校排名結(jié)果顯示，中山大學社會學學科名列第四。此外，學院辦有學術(shù)刊物《南方人口》（CSSCI來源期刊），建有人類學博物館，并設(shè)有社會工作等實驗室。

　　除基礎(chǔ)的文理科外，中山大學也隨著社會發(fā)展的需要建立新的學科。2010年9月，在和法國相關(guān)政府部門的支持下，中山大學與法國民用核能工程師教學聯(lián)盟共建中山大學中法核工程與技術(shù)學院，開設(shè)核能與核技術(shù)工程、核科學與技術(shù)等專業(yè)，通過引入法國在核能工程師培養(yǎng)上的先進經(jīng)驗、雄厚的科研實力以及產(chǎn)業(yè)資源，在華南形成核工程與技術(shù)高級人才培養(yǎng)和技術(shù)開發(fā)系統(tǒng)，培養(yǎng)國際一流的核電及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高級工程技術(shù)研發(fā)和管理人才。

　　2013年4月成立的超級計算學院開設(shè)了計算機科學與技術(shù)和計算機技術(shù)專業(yè)學位，適應(yīng)時代與社會對計算機技術(shù)專業(yè)人才的需求。該學院迅速匯聚了校內(nèi)外計算機、生物、藥學、海洋等領(lǐng)域?qū)W科帶頭人，同時還選聘信息行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)骨干參與課堂及實訓教學、舉辦技術(shù)講座、指導學生畢業(yè)設(shè)計等。學院教師綜合科研實力在國內(nèi)高校中穩(wěn)居前列。

　　?候選選手列舉
　　華南理工大學在研究生的培養(yǎng)上強調(diào)學生對現(xiàn)代分析儀器使用的能力，以及工程實踐或社會實踐能力的培養(yǎng)。

　　深圳大學對碩士研究生在學期間的專業(yè)實踐有高度要求，學生須參加滿10次學術(shù)講座并經(jīng)過導師簽名確認才能獲得學分。研究生的實踐能力受到高度重視。

　　廣西師范大學對研究生的培養(yǎng)方式靈活多樣，對研究生參加學術(shù)講座、學術(shù)報告、討論班、社會實踐等方面有明確要求，強化研究生的自學能力、寫作與表達能力。

　　廣東外語外貿(mào)大學以國際化視野推動研究生教育和管理的國際化，并與美、英、法等國家和地區(qū)建立合作交流關(guān)系，對于研究生獲得海外學習資源有很大幫助。

　　海南大學由于地處熱帶，有豐富的特帶資源和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，開設(shè)了包括園藝、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、食品科學與工程、植物保護、農(nóng)林經(jīng)濟管理等特色專業(yè)，并就此開展教學和科學研究及科技開發(fā)的。

　　桂林理工大學則在資源勘查工程、旅游管理、化學工程與工藝、勘查技術(shù)與工程、環(huán)境工程等專業(yè)在國內(nèi)位列前茅。在研究生培養(yǎng)上注重學生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的工作實踐能力強。

　　?報考指南：性價比較高，考取幾率大
　　由于華南地區(qū)處于改革開放前沿地帶，又囊括廣州、深圳等一線城市，自然帶動了報考熱度的上升?；A(chǔ)薄弱的學生如果不考慮學校的排名情況，可以考慮廣西、海南的省屬重點院校，如廣西師范大學、海南師范大學、廣東海洋大學等。這些院校的知名度對比同層次院?；蛟S稍遜色，但是綜合實力依然非常強。對于個人實踐能力有高要求的學生，偏好理工科學的學生，則可以報考偏向理工類院校，如桂林理工大學、廣東工業(yè)大學等，這些高校對于學生的人文學科能力要求相對較低，可以提高成功率。而廣東外語外貿(mào)大學、深圳大學則憑借著強大的對外資源和地緣優(yōu)勢，受到莘莘學子的青睞。當然，有厚實的知識儲備和復習基礎(chǔ)的學生，更應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)中山大學和華南理工大學這兩所“985工程”和“211工程”大學。因此，報考華南地區(qū)的考生應(yīng)該首先了解自己的偏好和優(yōu)勢所在，根據(jù)學校的特色進行選擇，避重就輕才能實現(xiàn)考研夢想。