易混淆的幾個專業(yè)，注意避坑！

　　摘要：有一些專業(yè)因為名字相似或者含義相近而被眾多考研小白搞混，擇專業(yè)這么重要的事怎么可以馬虎呢？幫幫總結(jié)了一些很相似的專業(yè)，一起來區(qū)分一下它們吧~

　　一、法律碩士vs法學碩士

　　法學碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業(yè)。法學碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養(yǎng)教學和科研人才為主，就是我們常說的學術(shù)型碩士研究生。而法律碩士則屬于專業(yè)學位教育的范疇，其教育更加注重對應用型人才的培養(yǎng)。法律碩士專業(yè)學位中的“法律”是指職業(yè)領(lǐng)域，它是指具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)性學位，是培養(yǎng)高層次的法律實踐專門人才的專業(yè)型碩士研究生。

　　二、新聞學vs傳播學

　　新聞學和傳播學具有很大的相關(guān)性，在不少地方是相通的。新聞學側(cè)重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞采制和運作;而傳播學研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經(jīng)濟學、文化研究等緊密結(jié)合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關(guān)系。

　　三、行政管理vs公共事業(yè)管理

　　如果把整個管理學比喻成一棵大樹，公共管理就是樹上的一條枝，而行政管理和公共事業(yè)管理則是公共管理這條枝上的兩個分枝。行政管理側(cè)重為政府輸送專門的管理人才，主要是指政府的管理。公共事業(yè)管理則注重為企事業(yè)單位培養(yǎng)為公眾利益服務的專業(yè)人才，主要對文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、各種社會管理等公共事業(yè)的管理。

　　四、數(shù)學與應用數(shù)學vs統(tǒng)計學

　　相同點：都必須涉及對數(shù)學的進一步學習，且對數(shù)學邏輯分析、計算能力要求比較高。

　　不同點

　　數(shù)學與應用數(shù)學：所學數(shù)學內(nèi)容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研(微博)方向：純數(shù)學、計算機和經(jīng)濟。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。

　　統(tǒng)計學：主要針對數(shù)學領(lǐng)域中與統(tǒng)計計算有關(guān)的各門課程深入學習，同時也必須掌握經(jīng)濟學、管理學的相關(guān)知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實踐操作能力?？佳袝r根據(jù)不同學校的偏向，有社會經(jīng)濟統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計之分。

　　五、物理學vs應用物理學

　　相同點：都是對于物理知識的深入探究，要么是全面深入，要么致力于某一方面的研究。

　　不同點

　　物理學：比較側(cè)重理論研究，所學內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學生有較強的數(shù)學能力。

　　應用物理學：比較注重在理論基礎(chǔ)及實驗成果基礎(chǔ)上實現(xiàn)向現(xiàn)實技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學基礎(chǔ)和實驗能力考驗較高，也要求具有科學探索的精神。

　　六、應用化學vs材料化學

　　相同點：依托的主干學科是化學，都是新興的高科技學科。

　　不同點

　　應用化學：注重研究化學成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設(shè)備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。

　　材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的學習將對化學原理與技術(shù)進行進一步研究，對各種化學材料有更深了解。

　　七、管理科學vs信息管理與信息系統(tǒng)

　　相同點：既包含文科性質(zhì)的內(nèi)容如管理學、經(jīng)濟學，又要掌握理科內(nèi)容如計算機技術(shù)等。

　　不同點

　　管理科學：偏重對理論分析能力的培養(yǎng)，除傳授管理領(lǐng)域知識外，著重于培養(yǎng)數(shù)學思維、計算機思維在管理方面的分析、決策和實施，研究生階段將對數(shù)學、經(jīng)濟領(lǐng)域的內(nèi)容進行深化。

　　信息管理與信息系統(tǒng)：偏重對實踐操作能力的培養(yǎng)，除了管理領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域知識，最重要的內(nèi)容是計算機的各種理論、編程知識，包括相關(guān)數(shù)學知識。考研方向大致兩個：一為文科方向，實現(xiàn)對文獻、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機應用。

　　八、民族學VS民俗學

　　民族學和民俗學同屬法學碩士下的學科，畢業(yè)后頒發(fā)的都是法學碩士學位。但是這兩者之間還是存在著很大的不同。民族學是法學一個二級學科，本科開設(shè)有該專業(yè)的學校不在少數(shù);民俗學歸屬法學類二級學科社會學，本科開設(shè)的學校較少，主要是集中在研究生以上階段。

　　民族學專業(yè)是研究民族的發(fā)生、發(fā)展和變化的專業(yè)。主要通過實地調(diào)查、分析文獻資料和比較研究，弄清各民族的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治制度、社會生活、家庭婚姻、風俗習慣、宗教信仰、語言文字、文學藝術(shù)、道德規(guī)范、思想意識等。

　　民俗學的主要任務，是以科學的態(tài)度，對歷史與當代的民俗事象，進行調(diào)查、收集、整理、描述、分析和論證，探求它的本質(zhì)結(jié)構(gòu)、特點與社會功能，揭示其發(fā)生、發(fā)展、傳承、演變、消亡的規(guī)律，為人類社會的健康發(fā)展服務。

　　民俗學是一門幫助人們認識歷史與文化、改造現(xiàn)實社會生活的人文科學。它包括對民俗事象的理論探索與闡釋、對民俗史和民俗學史的研究與敘述、民俗學方法論以及對民俗資料的收集保存等方面的理論與技術(shù)的探討。

　　相對熱門專業(yè)就業(yè)而言，民族學和民俗學均屬于比較冷門的專業(yè)，其就業(yè)特點比較廣泛，一般畢業(yè)學生均是服務于國家事業(yè)單位、高校等、單位。這兩門學科屬于學術(shù)研究型科學，相對于有意向繼續(xù)深造的讀博的同學是一個很好的選擇。

　　九、金融工程VS金融學

　　金融工程是金融學的分支，其研究方向較金融學更細、更專、更偏微觀，主要學習金融行業(yè)內(nèi)的技術(shù)、操作和原理;而金融學則更偏向宏觀，管理的成分要更多一些。

　　傳統(tǒng)金融學更多的是以基礎(chǔ)變量為研究對象和基本工具的，比如利率、匯率、貨幣供應等;而金融工程則主要依賴金融衍生工具，比如期貨、期權(quán)、遠期、互換等等,從側(cè)重點上來看，金融工程更重視數(shù)理技術(shù);而金融學則注重經(jīng)濟知識。

　　十、電子信息科學與技術(shù)VS電子科學與技術(shù)

　　電子信息科學與技術(shù)偏向于物理理論、數(shù)學能力和電子信息基本理論的學習，主要培養(yǎng)高級研發(fā)人才,傾向于基本理論的研究;電子科學與技術(shù)主要培養(yǎng)電子方面的高級工程師，傾向于技術(shù)開發(fā)和應用。

　　電子信息科學與技術(shù)和電子科學與技術(shù)這兩個專業(yè)在名稱上極為相似，只是前者比后者多“信息”二字。首先，電子信息科學與技術(shù)屬于電子信息科學類，是理學范疇，側(cè)重于“信息”;電子科學與技術(shù)屬于電氣信息類,是工學范疇，側(cè)重于“電子”。

　　十一、行政管理VS公共事業(yè)管理

　　行政管理專業(yè)以各級黨政機關(guān)、社會組織和企事業(yè)單位的行政管理事務為研究對象，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的高素質(zhì)行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統(tǒng)訓練，兼具管理學、政治學、經(jīng)濟學、法學等方面知識，具備較高的管理、經(jīng)營、策劃、調(diào)研、交際等能力，畢業(yè)后適合到各級黨政機關(guān)、社會組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機關(guān)管理、人事管理、高級文秘等工作。

　　公共事業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)公務員與管理干部及研究公共政策和公共事務管理的專業(yè)。隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發(fā)展。該專業(yè)具有研究性、實用性和綜合性的特點。

　　十二、機械設(shè)計制造及其自動化VS自動化

　　機械設(shè)計制造及其自動化與自動化專業(yè)的側(cè)重不同，前者是以“機為本，電為輔”，即在機械中加入“自動化”的元素，通過一系列程序命令將一些死的東西變活。也有的學校為它另起一個“機械電子工程”的別名，但也仍然以機械為主，只是更多地應用一些電子輔助技術(shù)。

　　自動化則是控制技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)和儀表等技術(shù)的綜合應用，該專業(yè)大量應用于工程生產(chǎn)控制、智能信息處理、電力電子系統(tǒng)、電子與計算機技術(shù)、管理與決策系統(tǒng)等領(lǐng)域。