摘要:隨著就業(yè)競爭越來越激烈,考研大軍也逐年增加。結(jié)合知識和學科本身的特點,考研必須要和自己攻讀專業(yè)的知識特點以及今后應用和發(fā)展前景
作者
佚名
摘要:隨著就業(yè)競爭越來越激烈,考研大軍也逐年增加。結(jié)合知識和學科本身的特點,考研必須要和自己攻讀專業(yè)的知識特點以及今后應用和發(fā)展前景聯(lián)系在一起。那么究竟哪些專業(yè)適合考研呢?今天幫幫就給大家盤點一下。
?最適合考研的專業(yè)
自然基礎學科類專業(yè)
基礎學科相關專業(yè)是培養(yǎng)學生理論水平和科學研究方法的,所學的課程偏重基礎理論?;A學科的相關專業(yè)主要包括數(shù)學、物理學、化學等以及分支學科。
這些專業(yè)在名稱上都帶有“學”字。這些學科方向的專業(yè),適合做精做深,通過考研積累深厚的知識基礎,可以為將來從事科研與教學奠定雄厚的知識基礎。報考這類學科方向的有實力的考生可以考慮報考名?;蛎麕?。
專家建議,基礎學科專業(yè)不但適合考研繼續(xù)深造,同時考生若選擇這類專業(yè),一定要有長期坐冷板凳和甘于清貧的研究精神,才有可能取得成就。
人文學科專業(yè)
人文學科專業(yè)是研究人類社會發(fā)展過程中文化產(chǎn)物的學科,即通常所說的文(文學、語言學)、史(歷史學、考古學)、哲(哲學、邏輯學、美學、宗教學)等等,都需要有扎實的專業(yè)知識積累,這方面的文獻資料浩如煙海,選擇考研會為自己的未來發(fā)展打下一個堅實的基礎。
與國家中長期科技規(guī)劃密切聯(lián)系的相關學科專業(yè)
國家先后制定了“863”“973”等一系列中長期科技發(fā)展規(guī)劃,涉及能源、電子、航空航天、生命與遺傳等方面。所以考研還要丟棄追熱門趕潮流的心態(tài),要敢于將眼光投向眼下雖不吃香,但從長遠看卻是國家需要的學科與專業(yè),相信會有一個光明的前景。
?適合先就業(yè)再考研的專業(yè)
考研是一件好事,可是并不是所有的人和學習任何專業(yè)的人都適合選擇考研,一定要具體情況具體分析。同時,在考研時一定要了解社會的需要和所學專業(yè)知識的特點,否則就會事與愿違,以致出現(xiàn)學歷越高就業(yè)率越低的落差。
工科類專業(yè)
很多工科類專業(yè)都是一些實踐背景強的專業(yè),考生須結(jié)合社會用人實際和本專業(yè)的學科特點認真作出判斷,不適合立即作出考研的選擇。
即使選擇考研,也應先到實踐中磨練數(shù)年,再返回到研究生課堂當中。工科是培養(yǎng)學生技術(shù)和工藝水平的操作性很強的專業(yè),它是理科與工程技術(shù)之間的橋梁,是將科學研究成果轉(zhuǎn)化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。
工科的專業(yè)名稱往往不帶“學”字,而是多以“技術(shù)”、“工程”以及“科學”為后綴或直接以技術(shù)名稱命名。如計算機技術(shù)、通信工程、熱能與動力工程、材料科學、機械、電機、電子、自動化、建筑工程、石油化工等等。
工科各種專業(yè)是為國家經(jīng)濟建設的需要所設的,這個行業(yè)需要很強的動手能力和實踐背景,因此不太適合立即選擇考研,學生可考慮先到實踐中磨練數(shù)年后,再返回到研究生的課堂中。
攻讀工科專業(yè)的學生一定要將自己和社會現(xiàn)實需要聯(lián)系在一起,為自己確立一個實實在在的發(fā)展起點,不要盲從選擇讀研。
教育類專業(yè)
教育類專業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學教師為主要目標,在決定是否考研的時候,同學們應該慎重。教師職業(yè)是一項實踐性非常強的工作,不但需要教師有較專業(yè)的基礎知識,而且在教學實踐中不斷總結(jié)獲取一線教學經(jīng)驗尤為重要。
本科階段學習教育類專業(yè)的同學,最好能在獲取一定的教學實踐經(jīng)驗后再選擇考研,為將來能成為既有一線教學經(jīng)驗,又有較高的理論研究水平的復合型教育人才做好長期的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,在國內(nèi),這類人才是比較稀缺的。
從事教學的人不搞教學科研,而從事教育科學研究的人卻又往往不搞教學的局面越發(fā)嚴峻,致使在教育領域教學與科研嚴重脫節(jié),而真正能做到兩者兼而有之的則是鳳毛麟角。這一較為普遍的現(xiàn)象值得當今的教育類專業(yè)大學生深思。
所以,讀教育學類專業(yè)的學生可以考慮在畢業(yè)后不要立即考研,不妨先選擇走近學生、走進課堂,為自己確立一個好的發(fā)展基點。
語言文學類中某些側(cè)重實踐性的專業(yè)
如新聞學專業(yè)、外語類等專業(yè),需要到實踐中去學習鍛煉,試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來的。所以,像新聞學這類專業(yè)應先到社會中實踐,鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研,這樣才能夠?qū)嵺`和理論很好地結(jié)合在一起。
財經(jīng)類專業(yè)
這類專業(yè)以培養(yǎng)實用型、技能型人才為主,社會需求導向也如此,因此更適宜工作后再考研。例如會計學類及相關分支專業(yè),開設此類專業(yè)的院校達到90%,雖然社會對這類專業(yè)人才的需求量較大,可是對于學習這類專業(yè)的學生而言,社會上各種用人單位對財務人員需求人數(shù)遠遠大于從事教學科研人才的人數(shù)。
而現(xiàn)實狀況是,眾多財經(jīng)院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生本身的能力和素質(zhì),與實際工作的需要距離很大,如果在本科畢業(yè)后立即選擇考研,就會與實際需要相差更遠。
用人單位在招聘時,一般會要求財經(jīng)類專業(yè)應聘者要有多年的工作經(jīng)驗,也因此這類專業(yè)的學生不適合畢業(yè)后立即選擇考研,最好是在工作一段時間后再考研,以便有更好的發(fā)展。
有心的同學,看到這里應該可以發(fā)現(xiàn)“新大陸”了:自己所學的專業(yè)適不適合考研,上網(wǎng)瀏覽所學專業(yè)的用人信息,看看此專業(yè)的人員需要具備專業(yè)以外的什么樣的條件。或者還可以去招聘現(xiàn)場了解本專業(yè)的用人要求。這樣做到心中有數(shù),以便做出客符合實際的決定。
?考研最受歡迎專業(yè)
通過上面的介紹,相信大家對考研專業(yè)都有了基本的了解,下面介紹國內(nèi)最受歡迎的考研專業(yè)排行榜,僅供大家參考。
名次 |
專業(yè)名稱 |
學科門類 |
狀元人數(shù) |
所占比例 |
1 |
經(jīng)濟學 |
經(jīng)濟學 |
343 |
20.40% |
2 |
工商管理 |
管理學 |
324 |
19.27% |
3 |
電子信息工程 |
工學 |
113 |
6.72% |
4 |
法律 |
法學 |
102 |
6.07% |
5 |
北大元培班 |
基礎實驗班 |
89 |
5.29% |
5 |
生命科學 |
理學 |
89 |
5.29% |
7 |
計算機科學與技術(shù) |
工學 |
88 |
5.23% |
8 |
建筑學 |
工學 |
66 |
3.93% |
9 |
物理學 |
理學 |
57 |
3.39% |
10 |
自動化 |
工學 |
48 |
2.86% |
10 |
中國語言文學 |
文學 |
48 |
2.86% |
12 |
數(shù)學 |
理學 |
45 |
2.68% |
13 |
清華數(shù)理基礎科學班 |
基礎實驗班 |
35 |
2.08% |
14 |
外國語言文學 |
文學 |
29 |
1.73% |
15 |
新聞學 |
文學 |
25 |
1.49% |
16 |
醫(yī)學 |
醫(yī)學 |
22 |
1.31% |
17 |
化學 |
理學 |
18 |
1.07% |
18 |
土木工程 |
工學 |
17 |
1.01% |
19 |
政治學 |
法學 |
15 |
0.89% |
20 |
機械工程 |
工學 |
12 |
0.71% |
20 |
力學 |
工學 |
12 |
0.71% |
22 |
材料科學與工程 |
工學 |
11 |
0.65% |
23 |
歷史學 |
歷史學 |
10 |
0.59% |
24 |
環(huán)境科學 |
工學 |
7 |
0.42% |
24 |
哲學 |
哲學 |
7 |
0.42% |
26 |
社會學 |
法學 |
6 |
0.36% |
26 |
電氣工程 |
工學 |
6 |
0.36% |
26 |
公共管理 |
管理學 |
6 |
0.36% |
29 |
能源動力 |
工學 |
4 |
0.24% |
30 |
工程物理 |
工學 |
3 |
0.18% |
30 |
通信工程 |
工學 |
3 |
0.18% |
30 |
清華人文科學實驗班 |
基礎實驗班 |
3 |
0.18% |
30 |
中科大少年班 |
基礎實驗班 |
3 |
0.18% |
30 |
心理學 |
教育學 |
3 |
0.18% |
35 |
儀器科學與技術(shù) |
工學 |
2 |
0.12% |
35 |
教育學 |
教育學 |
2 |
0.12% |
37 |
工程學 |
工學 |
1 |
0.06% |
37 |
航空航天工程 |
工學 |
1 |
0.06% |
37 |
地理學 |
理學 |
1 |
0.06% |
37 |
理學 |
理學 |
1 |
0.06% |
37 |
天文學 |
理學 |
1 |
0.06% |
37 |
工業(yè)設計 |
藝術(shù)學 |
1 |
0.06% |
37 |
廣告學 |
藝術(shù)學 |
1 |
0.06% |
37 |
藝術(shù)學 |
藝術(shù)學 |
1 |
0.06% |
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