工作還是考研，想的頭都炸了

　　摘要：看到不少人還在為調(diào)劑煩惱，幫幫心中也替大家祈禱，但是有不少人煩惱的不是我上不上的去，而是我該不該考研，該不該工作。這種迷茫糾結(jié)的心情過來人都懂，現(xiàn)在時(shí)間緊迫，容不得每天惶惶不可終日的頹廢，希望下面的內(nèi)容能夠幫助大家穩(wěn)定心緒。

　　?我該讀研還是找工作?

　　首先，問自己讀研為了什么。我相信絕大多數(shù)人，讀研不是因?yàn)橄矚g研究，特別是對于應(yīng)用學(xué)科和一些特殊學(xué)科，比如傳播學(xué)、心理學(xué)、法律學(xué)，總很少有為了做什么理論研究而讀研深造的。

　　所以，真的喜歡科研么，喜歡理論研究么，這個(gè)答案其實(shí)很簡單，你在實(shí)驗(yàn)室，在埋頭看文獻(xiàn)和做實(shí)驗(yàn)，你快樂么?假如不快樂，假如沒有什么自發(fā)的動(dòng)力，那么，哪怕是最后變成一個(gè)教授，那仍然是為了工作，只不過工作崗位不同，情況、條件不一樣而已。既然是為了工作，那么就要分析自己準(zhǔn)備好工作條件沒。

　　社會(huì)對于一個(gè)勞動(dòng)力的要求，包括三個(gè)方面，這也是我認(rèn)為成功的內(nèi)因三要素：智慧和抽象能力、知識和應(yīng)用技能、經(jīng)驗(yàn)。我相信大多數(shù)決定考研的都沒有多少經(jīng)驗(yàn)，至于那些已經(jīng)工作的人士，這個(gè)問題就不需要考慮了。

　　目前大學(xué)的培養(yǎng)，更多在于知識和應(yīng)用技能，換句話說，像工科和一些其他比如英語的學(xué)科，培養(yǎng)是把你變成技術(shù)工人，而理學(xué)的許多學(xué)科，培養(yǎng)是為了把你變成科學(xué)家。這就決定了工科等容易找工作，而理學(xué)很多人出來都不知道干啥最后轉(zhuǎn)行。

　　關(guān)于這個(gè)問題不細(xì)說，只是題外話的希望若是有大一大二的朋友們看到，早點(diǎn)給自己一個(gè)規(guī)劃，而不要就按照學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃按部就班做一個(gè)優(yōu)等生，然后出來發(fā)現(xiàn)自己變得一文不值。所謂智慧和抽象能力，我指的是眼光、思維、習(xí)慣、思維能力、計(jì)劃和執(zhí)行力、人際關(guān)系能力、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作能力、謀算和布局能力等等各種成功學(xué)里面的那些東東。

　　所以分析一下自己，專業(yè)水平是否符合社會(huì)需要，智慧和抽象能力是否有了一定的水平而不是只會(huì)讀書——也就是所謂的只有理論沒有實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)不夠?當(dāng)然，社會(huì)對于后者的要求不會(huì)非常高，因?yàn)榇蠹叶疾畈欢?，所以有一定的就能夠給企業(yè)、單位以證明：我值得你們接收。

　　但是前者，一定要明白是符合社會(huì)需要的專業(yè)水平。舉個(gè)例子，我學(xué)的生物，而大學(xué)培養(yǎng)的方向是科學(xué)家。換句話說，按照大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀就是能夠熟練操作各種儀器，能夠運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)技術(shù)完成研究課題，能夠發(fā)高水平的文章，或者在一些學(xué)校，有那么一些綜合的指標(biāo)，比如參加社會(huì)實(shí)踐的情況，比如社團(tuán)、學(xué)生會(huì)的工作情況，這體現(xiàn)在國家獎(jiǎng)學(xué)金審評上面。

　　但總的來說，會(huì)長只有一個(gè)，而發(fā)文章的可以有很多，除了那么幾個(gè)可以在其他方面培養(yǎng)自己的優(yōu)秀，絕大多數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)仍然是科學(xué)家的標(biāo)準(zhǔn)。很明顯的一點(diǎn)，在獎(jiǎng)學(xué)金總成績排名時(shí)，比起績點(diǎn)，學(xué)生會(huì)工作是加分嚴(yán)重的，但是比起學(xué)生會(huì)加分，SCI的加分是更加厲害的。

　　可是社會(huì)需要的，根本不是這樣的人，只要會(huì)操作儀器就可以了，那不需要多少智商，而找一個(gè)中學(xué)文憑然后訓(xùn)練出來的成本比起找一個(gè)大學(xué)生的成本要低得多。昨天去體檢就看到尿液檢驗(yàn)科的那個(gè)技術(shù)員顯然是掃地大媽兼職的，操作十分的不熟練。但是一個(gè)掃地大媽來做這個(gè)工作，工資才多少?一個(gè)211檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的畢業(yè)生，工資又要給多少?

　　所以，問一下自己，我的綜合能力還可以么?我的專業(yè)水平是企業(yè)需要的那個(gè)樣子么?假如不是，我有哪些能吸引別人的?假如都沒有，那么當(dāng)然是沒有做好工作的準(zhǔn)備，自然更應(yīng)該讀研去換一個(gè)文憑以及，再用三年去有意識的培養(yǎng)自己，因?yàn)樽x研有補(bǔ)貼，而且生活也更加單純，比起在工作中去訓(xùn)練自己的綜合能力，更容易一些。

　　你當(dāng)然可以有信心自己去工作里面，在社會(huì)大學(xué)中通過磨礪來鍛煉自己的能力，但我相信，絕大多數(shù)人會(huì)被生活迷失自己，最后為了工資、為了繁雜的工作內(nèi)容或者無所事事而別人也都在混，漸漸地失去了那股沖勁——而在研究生群體里，身邊這樣的人總是比較少的，環(huán)境更加刺激你前進(jìn)。這也是為了，假如家里很窮，或者在一個(gè)身邊強(qiáng)者環(huán)繞的工作環(huán)境，容易鍛煉人，因?yàn)槟銜r(shí)刻被刺激著。

　　此外，這還需要結(jié)合自己對未來生活的期望、定位。就是希望安安穩(wěn)穩(wěn)過個(gè)小日子，那么顯然沒必要非要讀清華北大，顯然可以選擇去一個(gè)一般一些的學(xué)校，調(diào)劑過去再混幾年，比起本科生研究生總是有點(diǎn)優(yōu)勢的。

　　順便吐槽一下，那些說研究生就業(yè)更難的，只有一種可能，他自己沒有定位，隨波逐流，還是按照中學(xué)生的那種方式在學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)師、學(xué)校怎么去培養(yǎng)他，他就變成什么人，導(dǎo)師不管他，他就混日子。所以畢業(yè)了以后，綜合能力比不過本科生(準(zhǔn)確說是比不過那些在他眼里平時(shí)不好好努力的人)，專業(yè)水平也不符合社會(huì)需要，他通過自己的“努力”，成功把自己培養(yǎng)成了導(dǎo)師最愛的免費(fèi)勞動(dòng)力，怎么可能找得到工作?或者說，他導(dǎo)師一定愿意他留下來繼續(xù)按照低廉的薪水為他工作。

　　至于混日子的，年紀(jì)比本科生大，本事沒好多少，人家會(huì)要才怪。所以，要根據(jù)自己的定位，去選擇自己可以調(diào)劑什么學(xué)校，去調(diào)整自己的標(biāo)準(zhǔn)，以及去判斷自己到底本科是否已經(jīng)具備了社會(huì)需要的那些能力和知識儲(chǔ)備。只想找個(gè)3000一個(gè)月的工作，顯然沒必要花大力氣讀研究生，相信本科畢業(yè)工作三年后，工資應(yīng)該都能超過這個(gè)水平。但要是希望能找個(gè)7K的工作，那么讀一個(gè)研究生顯然更有性價(jià)比。

　　總而言之，讀研對大多數(shù)人，是沒做好準(zhǔn)備，所以要用三年繼續(xù)彌補(bǔ)和改造自己。而判斷自己是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的最簡單方式，就是去找找看，看看愿意要你的都是什么崗位，和你的預(yù)期符合么，三年后的可能情況又和你的預(yù)期相符合么?

　　?在職該不該辭職?

　　在職讀研就是為了提高待遇，但是讀研以后工資能不能更高，誰知道呢?我在之前的帖子也說了，其實(shí)復(fù)習(xí)沒那么復(fù)雜，對于在職，就是很累，用半年每天學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)應(yīng)該還是能夠滿足的，臨考前再請假一周或者5天(考試肯定在雙休)，調(diào)整一下狀態(tài)，就差不多了。唯有覺得自己堅(jiān)持不了這么辛苦還能好好復(fù)習(xí)，那么辭職是一個(gè)選擇，相信能夠決定讀研的大多數(shù)在職研友，都是能夠暫時(shí)養(yǎng)活自己半年時(shí)間的。

　　千萬不要忘記自己簽約情況，別到時(shí)被違約搞得焦頭爛額。所以這個(gè)我不多說，畢竟我自己也沒太多經(jīng)歷，只能說的頭頭是道，做起來狗屁不通?？傊畱B(tài)度上，我覺得辭職不是為了學(xué)的更好，而是因?yàn)椴晦o職那樣子辛苦自己堅(jiān)持不下去。

　　換句話說，對于那些能夠堅(jiān)持工作同時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)的人，辭職不是一個(gè)很好的選擇。而且辭職還得趁早，年紀(jì)越大，辭職讀研的壓力也越大，這種壓力會(huì)讓你在復(fù)習(xí)和復(fù)試的時(shí)候表現(xiàn)上更容易被刷——當(dāng)然，特殊的比如MBA、法律碩士，除外。

　　?我該調(diào)劑還是二戰(zhàn)?

　　這個(gè)問題還是要結(jié)合自己對未來的定位來安排。所以沒有定位是一件很可怕的事情!只想著讀個(gè)985、211，那么研究生經(jīng)歷往往能夠帶給你通向高待遇的敲門磚，卻帶不來通向高待遇的實(shí)際能力，換句話說，你會(huì)因?yàn)槲膽{能夠去更好的地方通過人家的簡歷篩選然后被刷掉，或者通過了卻再?zèng)]有多少上升空間。

　　客觀的說，本科出身和報(bào)考學(xué)校，對于調(diào)劑有很大影響，本科出身好，調(diào)劑選擇就大得多，而報(bào)考學(xué)校好，那么同樣的成績被認(rèn)可的可能也大得多?？偛粫?huì)你考二本400多然后調(diào)劑211人家還會(huì)把你當(dāng)做400分的水平吧，那簡直是太美了!作為二戰(zhàn)考生，個(gè)人認(rèn)為，二戰(zhàn)沒有那么苦，連高中的一半都沒有。至少高考對于一些人，比如河南人，那個(gè)競爭壓力，同研究生而言，要大不知道多少倍。

　　用一年的時(shí)間去檢驗(yàn)自己到底能不能讀研，我覺得若是你定位清晰，確實(shí)覺得有必要讀研的話，那么是相當(dāng)值得的，不戰(zhàn)就永遠(yuǎn)不知道，永遠(yuǎn)失去一次機(jī)會(huì)。而這一年你能擁有的機(jī)會(huì)，你研究生畢業(yè)同樣會(huì)有，不會(huì)因?yàn)槟氵@一年或者，因?yàn)槟氵@四年先工作就有多少優(yōu)勢。

　　四年唯一的優(yōu)勢就在與運(yùn)氣，在于多了四年就有更大的概率狗屎運(yùn)，然后幸運(yùn)的飛黃騰達(dá)。若是你不給自己一個(gè)我是研究生我要如何如何的標(biāo)準(zhǔn)，難道用人單位真的會(huì)因?yàn)槟隳昙o(jì)大反而不愿意要你一個(gè)研究生而喜歡本科生?困難往往是自找的。

　　所以二戰(zhàn)不可怕，二戰(zhàn)也很值得。只有你是隨便的態(tài)度，你只是覺得自己有那個(gè)能力去找到滿意的工作，讀研只不過可以讓自己未來更多一點(diǎn)上升空間，那么你根據(jù)自己的“野心”去判斷自己要不要為了那點(diǎn)上升空間而再花一年時(shí)間，當(dāng)然很合理，畢竟研究生對你的必要性不強(qiáng)，吸引力一般。

　　特別像，一個(gè)生物專業(yè)的畢業(yè)生，未來不想干生物，就想做個(gè)小白領(lǐng)，像公務(wù)員那樣子優(yōu)哉游哉，那么讀研就是浪費(fèi)時(shí)間——當(dāng)然讀MBA對他來說則是另一種情況。

　　在定位確定的情況下，那么，分析一下自己調(diào)劑的可能性。這里可以參考一下XDF的調(diào)劑指導(dǎo)視頻，免費(fèi)的，里面有一些技巧和道理，比我說得好多了，假如搬過來就有抄襲的嫌疑了?？偟膩碚f，一志愿總是自己對自己對合理和理想的定位，那么分?jǐn)?shù)比較高，調(diào)劑的傾向就大一些，不然就比較可惜;分?jǐn)?shù)比較低，二戰(zhàn)的傾向應(yīng)該大一些，畢竟你有讀研的需求和定位，太差顯然不能實(shí)現(xiàn)你的目的，那去了就是浪費(fèi)時(shí)間。

　　故而還是再次強(qiáng)調(diào)，給自己一個(gè)定位，我需要讀什么層次學(xué)校的研究生，或者這種說法讓人不太接受，難道讀更好的還有錯(cuò)么?換一個(gè)說法，什么層次的研究生，是在我可以接受范圍內(nèi)的，是對于我的目標(biāo)能夠起到幫助，并且能夠給自己最低要求敲門磚的。

　　這個(gè)可以多咨詢報(bào)考專業(yè)的在職本科以上和畢業(yè)研究生以上的前輩，請他們幫忙參考，你的目標(biāo)下，某個(gè)層次學(xué)校是否合格。我要強(qiáng)調(diào)的就是對這個(gè)接受范圍，對這個(gè)最低要求的定位，不要太高。