2020考研：做好職業(yè)規(guī)劃，考研or就業(yè)不難選

　　摘要：最近，一則《青海“棄北大讀技校”的那位同學獲了全國大獎》的消息，再次引發(fā)了很多人的關注。這位棄北大讀技校，如今在人社部舉辦的第一屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽中斬獲一等獎的人，名叫周浩。今天幫幫就想從他的故事，來與大家聊聊考研職業(yè)規(guī)劃。

　　提起周浩這個名字，或許會有小伙伴還會依稀記得當初轟動全國的“棄北大讀技校”的新聞。周皓是個大學霸，他曾經(jīng)以660的高分、青海理科第五名的好成績考進了北京大學生命科學專業(yè)。周浩其實從小就展現(xiàn)出了自己對機械方面的興趣，他本來想報考的是有很多實用性課程的北京航空航天大學，但這個想法卻遭到家人的一致反對，父母覺得這樣高的分數(shù)不報考清華北大簡直就是浪費，高中班主任也一直希望他能報考更好的學校。

　　面對家人和老師的期望，周浩選擇了妥協(xié)。他本以為自己能很快適應在北大的生活，但是經(jīng)過一年多的學習之后，生命科學學科中大量純粹的理論分析只讓他覺得頭疼，而且生命科學專業(yè)的學生大多在畢業(yè)后會考研，這條學術道路，和他理想中的職業(yè)規(guī)劃一點都不符合。

　　大二的時候，周浩選擇休學一年外出打工，以此希望自己能沉淀一下，重新考慮自己的專業(yè)，在嘗試無果后，他萌生了一個大膽的念頭，離開北大，轉(zhuǎn)去北京工業(yè)技師學院。棄北大，選技校，這個選擇對很多人來說都會認為不可思議，但選擇北京工業(yè)技師學院是他慎重考慮之后的結(jié)果，艱難說服父母之后，周浩終于如愿以償，開始了自己真正所熱愛的數(shù)控技術的學習。

　　北京工業(yè)技師學院很樂意接收這樣一個有些特殊的學生，考慮到他有一定的操作基礎，為了讓周浩接受更大的挑戰(zhàn)，他直接進入了技師班，小班授課。因為學習的是自己喜歡的專業(yè)，周浩的進度突飛猛進，很快就追趕上了落下的兩年進度，成為了小班中項目完成速度最快、質(zhì)量最好的學生。

　　在接下來幾年的學習中，他屢獲大獎，朝著自己努力的知識技能復合型人才的道路發(fā)展，他成為學院最優(yōu)秀的學生之一，并在畢業(yè)之后成功留校，成為了數(shù)控技術的老師，如今更是再獲全國一等獎，證明了自己當年的選擇沒有錯。

　　這個事例看似與我們真正要談的考研還是就業(yè)并不相干，但他們其實是同一個問題：職業(yè)規(guī)劃問題。

　　“不知不覺，我已經(jīng)是大三的學生了。不久的將來我即將面臨畢業(yè)，但我卻不知道今后的道路該怎樣走。

　　“父母希望我繼續(xù)深造，他們覺得讀研能提高學歷，光宗耀祖；可是我又擔心三年后研究生的就業(yè)形勢也不樂觀。我很矛盾，也很猶豫。”

　　考研還是就業(yè)，我該如何選擇呢？”

　　這是跨考論壇中以為壇友的留言，頗能代表大學生面臨就業(yè)和考研選擇時的矛盾心態(tài)。

　　大三，是目前許多大學生做出職業(yè)選擇的重要轉(zhuǎn)折時期。因為臨近畢業(yè)，并且耳聞目睹師兄師姐們在就業(yè)或者考研過程中所經(jīng)歷的艱辛和努力，大三學生往往會對自己的前途和職業(yè)理想產(chǎn)生關注。一方面，他們往往對自己的前途充滿期待，準備摩拳擦掌大展宏圖；但另一方面，他們又由于涉世未深，也會為前進途中含有的太多不確定因素而感到迷茫，甚至是恐慌。

　　擺在大學生面前的通常有四條路：就業(yè)、考研、出國和創(chuàng)業(yè)，而就業(yè)和考研幾乎是絕大部分同學都會列入考慮范疇的兩類出路。盡管就業(yè)和考研最終都是為了在事業(yè)和職業(yè)發(fā)展中有所收獲，可以說是殊途同歸，但在特定的時間要對兩條道路進行取舍，并不是件容易的事，更何況這個選擇本身就可能對人生及發(fā)展起決定作用。于是，很多人站在這個人生重要的十字路口，不斷地問自己：未來的路，我該怎么走？是向左走，直接投身六百萬的大學生就業(yè)大軍，在社會實踐中證明自己的價值？還是向右走，在提升自身能力和拓寬發(fā)展平臺等方面積蓄力量？

　　在大學生中有相當一部分在面臨就業(yè)或者考研的選擇時既無奈又有些盲目。這可能與他們沒能把握好自己的真正需求，像周浩一樣，對個人及社會形勢估計不足有關，因此容易在就業(yè)壓力和家人期望面前迷失自我。在職場中我們見過太多像周浩這樣的例子：人們在發(fā)展中撞到了南墻，并對自身的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了疑問，才回過頭來質(zhì)疑最初的抉擇，重新反思自己的職業(yè)目標以及發(fā)展規(guī)劃。那么，我們?yōu)槭裁床粡默F(xiàn)在開始，在進行考研或者就業(yè)的選擇之前就做好職業(yè)規(guī)劃？只有盡早地進行積極的自我探索，對自我職業(yè)方向做好準確的定位，我們才能充分認識自身價值并使其不斷增值，從而增強競爭力。

　　或許一些打算就業(yè)或者正在為找工作發(fā)愁的同學會很無奈：現(xiàn)在不是我想選擇工作，而是工作選擇我，一畢業(yè)能順利地找到工作就不錯了，哪里還敢談什么理想和規(guī)劃？還是先解決溫飽問題重要啊。又或許一些打算考研或者正在為考研而努力的同學們會感到有些不耐煩：我現(xiàn)在想的就是考研，以及如何考上心儀的學校和專業(yè)，哪有那么多時間來考慮職業(yè)規(guī)劃的問題？還是把職業(yè)規(guī)劃留到臨畢業(yè)的時候再說吧。其實這是我們很多人對職業(yè)規(guī)劃的誤解。

　　人生好比一次旅行，人的一生都在不停奔跑，可很少有人停下來真正認真想一想：我要去什么地方？為了這個地方我需要做些什么？我現(xiàn)在千辛萬苦想去的地方是我真正喜歡的嗎？那么，如何才能在“就業(yè)還是考研”的選擇前把握自我？幫幫建議大家可以主要從以下幾方面著手：

　　（一）樹立職業(yè)規(guī)劃的意識

　　成功人士與非成功人士的區(qū)別往往就在于成功人士始終有強烈的規(guī)劃意識，自覺自主地進行職業(yè)規(guī)劃。哈佛大學的愛德華·班菲德(Edwant·Barfield)博士對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，不僅僅對于剛剛跨入社會的職場人士，而且對于考研一族，都有著重要的啟示作用。如果我們參加工作或者決定考研前，缺乏職業(yè)規(guī)劃的意識，并且從來沒有對自己未來進行過長遠規(guī)劃，從來沒有針對自己的理想和規(guī)劃來選擇自己適合的職業(yè)和崗位，那么很可能等我們到了30歲，仍然沒有形成自己的真正專長和對自己的準確定位，到那時候，我們將會面臨在現(xiàn)有崗位繼續(xù)下去出路不大，重新轉(zhuǎn)行又要花費很大力氣和付出巨大機會成本的尷尬境地。畢竟，不是每個人都像周浩一樣，有著學霸的大腦與成績，可以讓一所學校輕易的接受他并為之提供便利。

　　（二）進行準確的自我認知

　　俗話說，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。高考以及研究生入學考試往往被喻為中國學生人生中意義最重大的兩次考試。有的同學高考時，對自己的職業(yè)目標是不明確的，不知道自己喜歡學什么、適合學什么，對社會的了解也很有限，因此這個階段很難形成明確清晰的職業(yè)規(guī)劃，高考志愿的選擇也往往由家長代勞。

　　但是，經(jīng)過四年的本科專業(yè)學習，甚至還有幾年的工作實踐經(jīng)歷，在對自己以及社會有了一定程度的了解后，很多學生往往能夠自主地對考研的專業(yè)和學校進行選擇。但是并不是每個人都能做到這一點，許多人的苦惱就在于選擇考研的專業(yè)時過多參考了家人和朋友的意見，而忽略了聆聽自己的心聲，明明了解自我對專業(yè)的態(tài)度、需求以及個人的性格特點，卻不能堅持內(nèi)心的需要。盡管他學的專業(yè)比較熱門，但做自己沒有興趣的事情只會事倍功半，無法釋放出自己所有的潛力，甚至還有可能是一事無成。假若周浩在第一次面臨抉擇時，能堅持自己的信念，或許就不會走那段彎路。因為，只有自己才是最了解自己的人。

　　每個人都有自己特定的性格特征，不同傾向的人往往有不同的行為表現(xiàn)模式，其潛在的職業(yè)發(fā)展方向也大不相同。選擇考研還是就業(yè)？我們要分析考研和就業(yè)兩大發(fā)展方向是否與自我認知相匹配。從專業(yè)的角度來看，職業(yè)規(guī)劃最重要的理念之一就是職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃要做到“人職匹配”。如果我們所選擇的職業(yè)正好需要使用自己所偏好的性格和行為傾向,那我們就更容易得心應手、輕松愉快、富有成就；反之則會不適應、困難重重，給個人的發(fā)展和組織造成影響。

　　在現(xiàn)今的職場中，因“性格與職業(yè)”的選擇發(fā)生錯位而導致職業(yè)失敗，已逐漸成為職場人士面臨的越來越嚴峻的問題。從心理學的意義上看，性格本身并無好壞之分；但從人的職業(yè)發(fā)展來看，性格類型與職業(yè)類型的匹配度，卻很可能決定了事業(yè)的成功與否。例如像外向、喜好社交的性格，可能更擅長從事那些與人打交道的工作，傾向于在組織或團隊中充當溝通和協(xié)調(diào)的角色；而內(nèi)向、喜歡研究的性格，可能更擅長對科學或文化知識進行研究和探索的工作，傾向于用理性和分析來處理問題。怎樣才能讓你的“個性”成為職業(yè)發(fā)展的導航者，關鍵在于能否正確評估自己的性格和行為模式，以及了解“性格與職業(yè)定位”之間的關聯(lián)性，并進行準確而有效的職業(yè)定位。

　　Google(谷歌)公司全球副總裁李開復博士說，每個人都應了解自己的興趣、激情和能力，并在自己熱愛的領域里充分發(fā)揮自己的潛力?？佳星?，我們應該問問自己的內(nèi)心：我選擇什么專業(yè)？我為什么選擇這個專業(yè)？我對這個專業(yè)的學習和工作是不是充滿興趣？我是否能夠勝任這個專業(yè)的學習和工作？我要以此專業(yè)作為終身職業(yè)發(fā)展的方向嗎？就業(yè)前，我們應該問問自己：我選擇什么職業(yè)？我為什么選擇這個職業(yè)？我對這個職業(yè)是不是充滿了激情？我是否能夠勝任這類工作并不斷地為之而努力？如果答案都是否定的，那么請你要慎重了。

　　從心理學的角度來看，興趣是人們對特定的事物、活動及對象所產(chǎn)生的積極和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。它是一種無形的動力，不僅對人們正在從事的事情、活動、項目或工作起到直接的推動作用，還為將來可能開展的事情、活動、項目或工作做好積極的準備。

　　如果我們選擇漢語言文字學這個專業(yè)作為考研的專業(yè)目標，不僅僅是因為容易考取或者容易就業(yè)等外在的吸引力，更是因為自己內(nèi)心對這個專業(yè)的喜好和興趣，那么我們就能保持長久的學習和研究熱情，也容易取得良好的學習和研究效果；如果我們選擇在生物制藥企業(yè)擔任研發(fā)人員，不僅僅是因為良好的工作環(huán)境和薪酬待遇，更是因為喜好研發(fā)工作的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，那么我們才能忍耐一次次失敗再失敗的寂寞和枯燥。也就是說，只有當我們對某個職業(yè)和專業(yè)領域感興趣，并具備足夠的能力來勝任時，我們才能學會享受學習、享受工作、享受成功。

　　最后，希望處于糾結(jié)中的各位能做出最適合自己的選擇，不走彎路，前路一片坦途。

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