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對考研:說Yes 還是No ?

  語言文學(xué)類中某些側(cè)重實踐的專業(yè)
  如新聞學(xué)專業(yè)、外語類等專業(yè),需要到實踐中去學(xué)習(xí)鍛煉,試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來的。所以,像新聞學(xué)這類專業(yè)應(yīng)先到社會中實踐,鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研,這樣才能夠?qū)嵺`和理論很好地結(jié)合在一起。有一些這樣的案例:小蓮?fù)瑢W(xué)大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)后沒有立即選擇考研,而是選擇了到新聞單位就業(yè),通過孜孜不倦地工作,幾年下來不僅工作出色,而且在多家報刊發(fā)表了大量的文章,其中在全國中文核心期刊上發(fā)表的有影響的文章就有七八篇,正在她工作事業(yè)如日中天的時刻,通過科學(xué)備考如愿考入了某著名大學(xué)的新聞學(xué)研究生,良好的知識積累,加上豐富的新聞工作背景,使她很快出類拔萃,最后以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),當(dāng)即就被一家大報社“搶”走。再如小呂同學(xué),畢業(yè)于北京第二外國語大學(xué)阿拉伯語專業(yè),畢業(yè)后她并沒有選擇讀研,而是看準(zhǔn)了目前國內(nèi)阿拉伯語人才短缺的現(xiàn)實,應(yīng)聘國家水電公司去了利比亞。她準(zhǔn)備工作一兩年,一來使自己得到了很好的鍛煉;二來也能積攢下來一筆可觀的收入,再返回高校讀研,之后準(zhǔn)備在高校從事教學(xué)與科研。
  財經(jīng)類專業(yè)
  這類專業(yè)以培養(yǎng)實用型、技能型人才為主,社會需求導(dǎo)向也如此,因此更適宜工作后再考研。例如會計學(xué)類及相關(guān)分支專業(yè),開設(shè)此類專業(yè)的院校達(dá)到90%,雖然社會對這類專業(yè)人才的需求量較大,可是對于學(xué)習(xí)這類專業(yè)的學(xué)生而言,社會上各種用人單位對財務(wù)人員需求人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從事教學(xué)科研人才的人數(shù)。而現(xiàn)實狀況是,眾多財經(jīng)院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生本身的能力和素質(zhì),與實際工作的需要距離很大,如果在本科畢業(yè)后立即選擇考研,就會與實際需要相差更遠(yuǎn)。以前曾遇到這樣一個真實的事例:小王是一名畢業(yè)于普通院校的本科生,他為人聰明機(jī)靈,畢業(yè)后沒有立即考研,而是選擇了就業(yè)。他先從一個小企業(yè)的會計做起,由于他勤奮好學(xué),很快就熟悉了會計行業(yè)方方面面的情況,工作頻頻受到企業(yè)老板的贊揚(yáng),專業(yè)技能也不斷提高,幾年后他就被一家知名的大企業(yè)“挖走”,并晉升為財務(wù)總監(jiān)。
用人單位在招聘時,一般會要求財經(jīng)類專業(yè)應(yīng)聘者要有多年的工作經(jīng)驗,也因此這類專業(yè)的學(xué)生不適合畢業(yè)后立即選擇考研,最好是在工作一段時間后再考研,以便有更好的發(fā)展。有心的同學(xué),看到這里應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)“新大陸”了:自己所學(xué)的專業(yè)適不適合考研,上網(wǎng)瀏覽所學(xué)專業(yè)的用人信息,看看此專業(yè)的人員需要具備專業(yè)以外的什么樣的條件?;蛘哌€可以去招聘現(xiàn)場了解本專業(yè)的用人要求。這樣做到心中有數(shù),以便做出客符合實際的決定。
  已經(jīng)飽和或過剩學(xué)科專業(yè)
  一位中學(xué)物理教師,由于覺得在小縣城當(dāng)中學(xué)教師教書太清貧太寂寞,想改變一下自己的現(xiàn)狀,于是就辭去了原來正式崗位的教師職業(yè),報考了西北某知名政法大學(xué)的法學(xué)研究生,可等到畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn),法學(xué)學(xué)科方向研究生早已人滿為患,不僅失去了原來的工作,新的就業(yè)崗位又找不到,最后只有加入到了“失業(yè)”的行列,另謀出路。目前我國99%的高校都開設(shè)有法學(xué)等專業(yè),如果選擇這類專業(yè)方向考研,那就是一條“不歸路”了。大家可能認(rèn)為言重了,在此不妨分析一下,首先是法學(xué)等專業(yè)開設(shè)院校多,門檻高、關(guān)口多,而就法學(xué)專業(yè)來說,如果就業(yè)選擇律師,那么就一定要取得律師資格證,考取此證比考研難多了。如果想要有效避免這位中學(xué)教師所犯的錯誤,就要多關(guān)注目前考研動態(tài),做到知己知彼。
 
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